カフェトーク講師コラム

【A1/A2】名詞の性：男性名詞・女性名詞 - 日本語にはない「文法上の性」の考え方

【A1/A2】名詞の性：男性名詞・女性名詞 日本語にはない「文法上の性」の考え方 レッスンの目的 フランス語の名詞の 男性形（masculin） と 女性形（féminin） の考え方を、 日本語話...

日本語講師になったきっかけについて♪

こんにちは！日本語講師のHaruです！私は日本と台湾で合計５年以上、日本語講師をしています。私は子どものころから本を読むことが好きでした。学校の授業では「国語（日本人が日本語を勉強すること）」が得意...

投資を教える教師になることを決心した理由

私が投資を教える立場になることを決めた背景には、何度も相場の暴落を経験してきた現実があります。順調に利益が出ていると感じていた時期でも、大きな下落局面に巻き込まれ、そのたびに自分の判断の甘さを突きつ...

学校の英語が「わからない」まま進んでいませんか？15分で自信を取り戻す方法

「最近、学校の英語の授業が速く感じる」 「どこがわからないのか、自分でもわからなくなってきた……」 そんな不安を抱えている中学生の皆さん、そして保護者の皆様、こんにちは。 英語は一度つまずくと、積み...

【大学入試古文】主語が見えれば世界が変わる！「敬語」を使った最強の主語判別テクニック

  「古文を読んでいると、いつの間にか誰が誰に話しているのか分からなくなる」 「登場人物が多すぎて、動作の主語が入れ替わったことに気づけない」 大学入試古文において、受験生がぶつかる最大の壁は「主語...

当然だと思ってた。

フルートを仕事にする＝講師くらいの感じで、決心したという感じではなく、当然という感じだったと思う。音大に行ったということは遅かれ早かれ（？）誰かに教えることになるんだろうなーという感じではないだろう...

つかえる日本語⑧「あ、そうじゃなくて…」「わたしの説明(せつめい)が、わるかったのですが…」

会話(かいわ)の相手(あいて)が勘違い(かんちがい)をしている！さぁ、どうする？会話(かいわ)をしているとき、 相手(あいて)が勘違い(かんちがい：じじつとちがったことを、ただしいと思(おも)ってい...

【A1/A2】現在形：規則動詞 -er - parler / aimer / regarder などの基本パターン

【A1/A2】現在形：規則動詞 -er parler / aimer / regarder などの基本パターン レッスンの目的 フランス語の規則動詞 -er（parler, aimer など）の現在...

【大学入試漢文】暗記に頼らない！漢字の「部首・構成」から意味を推測する最強の武器

  「漢文の勉強を始めたけれど、見たこともない漢字が出てくると手も足も出ない」 「重要漢字は覚えたはずなのに、初見の文章になると意味が繋がらない」 大学入試の漢文において、多くの受験生が直面するのが...

【A1/A2】前置詞：à / en / au / aux の使い方 - 国・都市・場所を言うときのシンプルルール

【A1/A2】前置詞：à / en / au / aux の使い方 国・都市・場所を言うときのシンプルルール レッスンの目的 フランス語の前置詞 à / en / au / aux を、 日本語話者...