Cafetalk - 講師專欄

【ブログ】【宇宙からのメッセージ164】自分の未来を見る

Aberie（momo) — Sat, 01 Aug 2026 08:34:32 +0000

知らないところに行くとき、

その先が上り坂なのか、下り坂なのか、

何となく上り坂と感じる時もあるし、

何となく下り坂と感じる時もあります。

それがこれからの未来を表しているのかもしれません。

上り坂になっていて、もう一段高いところに行けると感じたら、

そういう未来が待っているでしょう。

緑が生い茂っていて、木陰になっていて、涼しくなっている。

外は日差しが強いけれども、緑が木陰のトンネルになっていて、

その中を歩いていける。

とても幸せな空間。

そう感じたら、

そういう未来がやってくるということかもしれません。

躊躇せずにその中を通って行きましょう。

そこを通ってみて、どう感じるか。

それは、これから起こることの予習にもなるので、

しっかり味わっていきましょう。

それが下り坂であっても同じことです。

躊躇せずに通って、

今できることを準備しておきましょう。

それによって、大きな話材を避けることができるかもしれません。

自分がどういう選択をしていくかは、

実際に起こることの予習なのです。

大いにイメージの世界を使いましょう。

イメージの世界に足りないものは、

どんどん足していけばよいのです。

そして、自分にとって心地よい世界を作り上げれば、

それは未来の自分に起こりえるかもしれません。

イメージの世界はそういう風に使うのです。

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「巨巨益善」の時代は終わり？

Anz — Sat, 01 Aug 2026 07:33:23 +0000

韓国と日本を魅了する「小小益善」トレンド

皆さんは買い物をする時、大容量でお得な商品を選びますか？それとも、少しずつ買える小容量の商品を選びますか？

これまで韓国では「大きければ大きいほど良い」という意味の「巨巨益善（거거익선）」という言葉がよく使われていました。しかし最近、その流れが大きく変わってきています。

「小さければ小さいほど良い」を意味する新造語、「小小益善（소소익선）」が韓国と日本の消費トレンドとして急速に浮上しているのです。

特に高物価（物価高）と1人世帯の増加に伴い、食べきれずに捨ててしまう食品ロスを減らし、必要な分だけをスマートに消費しようとする人が増えています。コンビニやスーパーでも、ハーフサイズのパンや1人前のお刺身、小さくパッキングされた野菜などが大人気です。

また、日本では「断捨離（だんしゃり）」という考え方が広く浸透しています。不要な物を手放し、本当に必要な物だけを持つことで、シンプルで心地よい暮らしを目指すライフスタイルです。このような価値観も、「必要な分だけを選ぶ」という「小小益善」の考え方と通じる部分があるように感じます。

文化や言葉は違っても、時代の変化に伴う人々のライフスタイルの変化はとても似ているな、と韓国と日本のニュースを見ながらつくづく感じます。

「巨巨益善」はもう昔の話になりました。これからは「小小益善」の時代なのかもしれません。

⇨⇨⇨コラムで学ぶ韓国語

韓国語学習に役立つ表現、一緒に確認してみましょう。

①～に伴い(～에 따라 / ～에 동반하여)

「ある変化によって別の変化も起こる」という意味です。

例文
高物価と1人世帯の増加に伴い、小容量の商品が人気になっています。
→ 고물가와 1인 가구 증가에 따라, 소용량 상품의 인기가 높아지고 있습니다。

② ～という(～(이)라는)

名前や定義を紹介する時によく使う表現です。

例文
「小小益善」という新造語。
→ 「소소익선」이라는 신조어.

③ ～に(〜と) 通じる部分がある(통하는 부분이 있다 / 공통점이 있다)

似ている点や共通点がある時に使います。

例文
断捨離と小小益善には通じる部分があります。
→ 단샤리와 소소익선에는 통하는 부분이 있습니다.

④ ～ようとする(～하려고 하다)

何かをしようとする意志や努力を表す表現です。

例文
必要な分だけを消費しようとする人が増えています。
→ 필요한 만큼만 소비하려고 하는 사람들이 늘고 있습니다.

⑤ ～かもしれません(～일지도 모릅니다)

断定せず、自分の考えをやわらかく伝える表現です。

例文
これからは「小小益善」の時代なのかもしれません。
→ 이제는 「소소익선」의 시대일지도 모릅니다.

*^^*...来週のコラムでも、一緒に韓国語表現を学んでいきましょう！

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ビジネス場面の日本語

Naoko.S — Sat, 01 Aug 2026 05:07:22 +0000

日本語講師のNaoko.Sです。

私は日本での就職を目指している外国人留学生にビジネス日本語を教えているのですが、かなり日本語能力の高い人でもビジネス場面の日本語や日本のビジネスマナーには戸惑う人が多いです。

次の問題を考えてみてください。

【問】名刺交換の際、相手の名刺の名前が読めない場合、どのように言うとよいでしょうか。

　　　　ア　すみません、名前はどう読むのですか。

　　　　イ　申し訳ありませんが、難しい漢字で私にはお読みできません。

　　　　ウ　失礼ですが、お名前は何とお読みすればよろしいでしょうか。

日本語では、相手の名前を尋ねる場合に「失礼ですが」と言ってから尋ねます。

日本語学習者の人がなぜ名前を聞くだけなのに失礼なのかと疑問に思うことがありますが、

相手の名前、出身、年齢、結婚しているかどうか、など相手の個人情報について聞くときには

日本語では「失礼ですが…」と言って相手に配慮するのが一般的です。

日本社会では「相手の領域に踏み込む行為」には注意しなければならないからです。

「申し訳ありませんが‥」を使うのは、相手に負担をかけることをお願いする場合です。

たとえば、

「申し訳ありませんが、本日は担当者が不在ですので、改めてお越しいただけますでしょうか。」

このように相手に負担をかけることをお願いする場合に「申し訳ありませんが…」を使います。

ビジネス場面の日本語会話を練習したい方はぜひレッスンでお話ししましょう。

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満月を愛でる

Mio.Bee — Sat, 01 Aug 2026 03:30:26 +0000

先日は、とてもきれいな満月でした。
車を運転していたので、チラッチラッとしか見られませんでしたが、いつ見ても満月は心を奪われます。
不思議なのが、見るたびに色や大きさが違うこと。
スーパームーンと言われる時などは、落ちてくるのかと思うほど大きく色も濃かったりするように思います。
天体が好きな家族は鼻息交じりに説明してくれますが、私の頭は途中から思考停止してしまいます。
私は、なぜ月でウサギが餅つきをするといわれるようになったのだろうか？とか、なぜ月の満ち欠けで人の心が左右されるのだろうか？ということに思いを馳せる方が好きです。
満月の愛で方は人それぞれですね。
みなさんは、どんな思いになりますか？

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退職前に、雇用保険の基本手当を確認しておく

Massan. — Fri, 31 Jul 2026 22:33:57 +0000

転職や退職を考え始めると、「次の仕事が決まるまでのお金はどうなるのだろう」と気になりますよね。

雇用保険の基本手当、いわゆる失業給付を思い浮かべる方も多いと思います。

結論からいうと、基本手当は退職すれば自動でもらえるものではありません。働く意思と能力があり、求職活動をしていることなど、一定の条件と手続きがあります。退職してから慌てるより、在職中に流れだけでも知っておくと安心です。

## まず「もらえるか」より、条件を確認します

基本手当は、失業中の生活を支えながら、再就職活動を進めるための制度です。

そのため、退職した事実だけで判断するのではなく、雇用保険に入っていた期間、離職理由、働く意思や能力があるかなどを確認します。

自己都合退職か、会社都合に近い事情があるのかでも、手続き後の流れが変わることがあります。

「自分は対象になるはず」と思い込まず、ハローワークの案内や会社から受け取る書類を見ながら確認しましょう。

## 離職票が届いたら、手続きの入口になります

基本手当の手続きでは、離職票などの書類が重要になります。

退職後に会社から離職票が届かないと、次の動きが取りにくくなることがあります。

退職前に確認しておきたいのは、離職票をいつごろ受け取れるのか、退職理由がどう記載されるのか、住所地を管轄するハローワークはどこか、という点です。

細かい金額を先に計算するより、まず手続きの入口を押さえておくほうが実務的です。

## 受給期間には期限があります

基本手当には、受けられる期間の考え方があります。

ハローワークの案内では、原則として離職日の翌日から1年間が受給期間とされています。手続きが遅れると、所定給付日数を使い切れないこともあります。

退職後は、健康保険や年金の切り替え、住民税、次の仕事探しなど、やることが重なります。

だからこそ、雇用保険だけを後回しにせず、「退職後に最初に確認するもの」の一つとしてメモしておきましょう。

## 今日できる小さな行動

今日は、退職後に必要になりそうな書類を一つだけ書き出してみてください。

たとえば、離職票、雇用保険被保険者証、本人確認書類、マイナンバーが確認できるものなどです。

退職予定がまだなくても、制度の名前を知っておくだけで、いざというときの不安は少し小さくなります。

## レッスンではこんなことを整理できます

カフェトークのレッスンでは、退職前後のお金、雇用保険、健康保険、年金の切り替えをまとめて整理できます。

自分の場合は何を先に確認すればよいのか、一緒に順番をつけていきましょう。

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北欧風シナモンロール

ai.. — Fri, 31 Jul 2026 16:33:45 +0000

先日、友人の料理教室のアシスタントをさせていただき、北欧風シナモンロールを担当しました。カルダモンパウダーを生地にねり込み、シナモンバターシュガーを巻き込んで成形しました。
とても良い会でした。
こちらの北欧風シナモンロールもレッスンに加えたいなと思います。

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[Friday Treat????] Currently Obsessed! My Favorite New Chocolate Snack in Taiwan!

Megu3 — Fri, 31 Jul 2026 14:12:39 +0000

Hello everyone! I'm Meg, living in Taiwan.

It's finally Friday! Great job getting through the week, everyone~!

Since it's Friday, today I want to introduce a Taiwanese snack that I'm currently super obsessed with!

And here it is...!!! ✨ (Though I'm sure looking at the picture, you can instantly tell what it is! haha)

It's not anything crazy rare, but the "crunchy texture" and the "rich, bold chocolate flavor" are just 100% my style!

By the way, I also tried the trendy "pistachio flavor" recently... but nope, it couldn't beat the classic "chocolate flavor" (haha). Chocolate reigns supreme!

I think it cost around 60 NTD at the convenience store. It's super affordable, yet tastes so rich and delicious!

Since it's a relatively new product, if you live in Taiwan or are visiting on holiday, definitely check it out at a convenience store or supermarket and give it a try♪

What's your go-to "Friday night treat"? Let me know in the comments!

☕️ A Little Note from Meg "I know that snack! It's so good!" "Tell me more recommended snacks from Taiwanese convenience stores!" Food chatter is always welcome! Grab your favorite snack or drink on a weekend evening and join my Free Talk lesson for a fun chat♪

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【週五小確幸????】最近超著迷！推薦台灣超商這款最新巧克力零食！

Megu3 — Fri, 31 Jul 2026 14:11:18 +0000

大家好！我是住在台灣的 Meg（メグ）。

終於來到大家期盼已久的星期五啦！這週大家都辛苦囉〜！

既然是星期五，今天想跟大家分享我最近超級著迷的台灣推薦零食！

就是這款……！！！✨ （雖然這麼說，但大家看圖片應該一眼就能認出是什麼了吧哈哈！）

雖然不是什麼非常稀奇的特別零食，但它的「酥脆口感」加上「超級濃郁的巧克力風味」，完全精準擊中我的喜好！

順帶一提，我也試了最近很流行「開心果（ピスタチオ）口味」……

但果然還是打不贏最王道的「巧克力口味」啊（笑）。果然巧克力才是王道！

價格我記得在超商買大概是60元左右。明明很便宜，味道卻非常高級濃郁，真的超級好吃！！！

這是最近剛出的新品，住在台灣的朋友、或是來台灣旅遊的朋友，一定要去超商或超市買來吃吃看喔♪

大家週五夜晚的「療癒小零食」是什麼呢？也歡迎留言跟我分享喔！

☕️ 來自 Meg 的悄悄話 「我也知道這款！真的很好吃！」「想知道更多台灣超商推薦的零食！」無論是美食話題還是日常閒聊我都非常歡迎♪ 週末的夜晚，拿著你最愛的零食或飲料，歡迎預約「自由對談（フリートーク）」課程，大家一起輕鬆愉快地聊天吧！

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【華金のご褒美????】今ハマっている台湾の最新チョコお菓子を紹介！

Megu3 — Fri, 31 Jul 2026 14:06:37 +0000

皆さん、こんにちは！台湾在住のメグです。

今日は待ちに待った金曜日ですね！今週もお疲れ様でした〜！

金曜日ということで、今日は私がいま大ハマりしている台湾のおすすめお菓子をご紹介します！

それが……これです！！！✨ （と言いつつ、画像を見たら『あ、あれね！』って一発で分かっちゃいますよね笑）

特別珍しいお菓子というわけではないのですが、とにかく「ザクザクした食感」と「濃厚なチョコレートの味わい」が私好みのど真ん中なんです！

ちなみに、最近ブームの「ピスタチオ味」も試してみたのですが……やっぱり王道の「チョコレート味」には勝てませんでした（笑）。チョコ最高！

お値段はコンビニで60元くらいだったと思います。お手頃価格なのに、しっかり本格的な味で本当に美味しいんです！

最近出た新商品なので、台湾に住んでいる方はもちろん、台湾旅行に来られた際もぜひコンビニやスーパーで探して食べてみてくださいね♪

皆さんの「華金のご褒美おやつ」も、ぜひコメントで教えてください！

☕️ メグからのお知らせ 「そのお菓子知ってる！美味しいよね！」「台湾のコンビニでおすすめのお菓子教えて！」など、美味しいものトークは大歓迎です♪ 週末の夜、お気に入りのお菓子や飲み物を片手に、楽しくフリートークレッスンでおしゃべりしませんか？

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Lesson: Pourquoi j’apprends le français ?

Amora — Fri, 31 Jul 2026 13:56:13 +0000

Duration: 10 minutes

Level: Beginner – Intermediate

1. Introduction – 2 minutes

Start by asking the student:

Pourquoi apprends-tu le français ?

Tu aimes le français ?

Depuis combien de temps apprends-tu le français ?

Où veux-tu utiliser le français ?

Teach these useful answers:

J’apprends le français pour voyager.

J’apprends le français pour mon travail.

J’apprends le français pour communiquer avec des personnes.

J’apprends le français parce que j’aime la culture française.

J’apprends le français pour mes études.

2. Vocabulary – 3 minutes

Teach 5 useful words/expressions:

voyager – to travel

travailler – to work

communiquer – to communicate

étudier – to study

la culture – culture

Practice:

??‍?? Teacher: Pourquoi apprends-tu le français ?

??‍?? Student: J’apprends le français pour voyager.

Then change the reason:

J’apprends le français pour travailler.

J’apprends le français pour mes études.

J’apprends le français pour communiquer.

3. Fun speaking activity – 3 minutes ??

Give the student different situations and ask them to complete:

“J’apprends le français pour…”

✈️ You want to travel → J’apprends le français pour voyager.

?? You want a better job → J’apprends le français pour travailler.

❤️ You love French culture → J’apprends le français parce que j’aime la culture française.

?? You need French for university → J’apprends le français pour mes études.

“Et toi, pourquoi apprends-tu le français ?”

Encourage the student to give 2 or 3 reasons.

4. Final challenge – 2 minutes ⭐

Ask the student to speak for 30 seconds:

« Je m’appelle ____. J’apprends le français parce que ____. Je veux apprendre le français pour ____. Plus tard, je voudrais utiliser le français pour ____.
“Bravo ! Tu as très bien parlé français aujourd’hui ! ??????”

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リピートランキング1位になりました！

Erika.T — Fri, 31 Jul 2026 13:45:06 +0000

いつもレッスンを受けてくださってるみなさんありがとうございます。
リピートランキング1位を獲得できました！
これからも、皆様が楽しんでトルコ語を勉強できるようにお手伝いしていければと思います。

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Why Your Voice Matters: The Science Behind Speaking in Language Learning

Tasneem — Fri, 31 Jul 2026 12:50:56 +0000

A question students often ask during lessons is:

"Why do you encourage me to speak so much?"

The answer is simple: because speaking is where real progress happens.

Many learners study English for years. They learn vocabulary, grammar rules, and expressions, but when it is time to speak, they hesitate. They may worry about making mistakes or saying something incorrectly.

This is completely normal.

Learning a language is not only about understanding English. It is also about using English.

Why Speaking Practice Matters

Research in second language acquisition shows that learners benefit from both input and output.

Input means listening to and reading English. It helps learners understand how the language works and exposes them to new vocabulary and expressions.

Output means producing English by speaking and writing. When learners try to express their own ideas, they become aware of what they know and what they still need to improve.

Linguist Merrill Swain's Output Hypothesis (1985) explains that speaking helps learners notice gaps in their language knowledge. For example, a student may know what they want to say but realise they do not know the correct word or sentence structure. This awareness helps the learning process.

Michael Long's Interaction Hypothesis (1996) also highlights the importance of communication. Through conversation, learners can ask questions, receive feedback, clarify meaning, and develop stronger communication skills.

My Role as a Tutor and Your Role as a Student

Encouraging students to speak does not mean the tutor does nothing. A good lesson is a partnership.

My Role as a TutorYour Role as a StudentGuide the conversation Share your ideas and opinions Explain language clearly Try new vocabulary and expressions Give supportive feedback Ask questions and communicate Create a comfortable learning space Practise without fear of mistakes

My role is to support, guide, and encourage you. Your voice is the most important part of the lesson because speaking is the skill you are trying to develop.

Mistakes Are Part of Learning

Many students are afraid of making mistakes. However, mistakes are not failures. They are a natural part of learning.

When students speak, make mistakes, receive feedback, and try again, they build confidence over time.

A lesson where the student actively participates is often more valuable than a lesson where the tutor does most of the talking.

Building Confidence Through Conversation

Confidence does not appear overnight. It grows through practice, patience, and encouragement.

In my lessons, I aim to create a supportive environment where students feel comfortable expressing themselves, asking questions, and improving step by step.

Whether your goal is English for work, travel, study, or everyday communication, my goal is to help you use English with greater confidence.

After all, a language is not simply something we study.

It is something we use.

And every conversation is a step forward.

References

Krashen, S. D. (1985). The Input Hypothesis: Issues and Implications.
Long, M. H. (1996). The Role of the Linguistic Environment in Second Language Acquisition.
Swain, M. (1985). Communicative Competence: Some Roles of Comprehensible Input and Comprehensible Output in Its Development.

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「いい」の反対は「悪い」だけじゃない？ Is the opposite of 「いい」 always 「悪い」?

Shizue — Fri, 31 Jul 2026 12:47:51 +0000

日本語を勉強すると、

「いい◯ ⇔ 悪い」

と習いますよね。

でも、日本人の会話を聞いていると…

「このデザインどう？」

「うーん、あまり良くないかな。」

または…

「この作品どう？」

「まだダメかも。」

「あれ？『悪い』じゃないの？」

そう思ったことはありませんか？

「悪い」「良くない」「ダメ」の違い

実は、日本人はこの3つを場面によって使い分けています。

① 悪い

状態や性質を客観的に説明するときによく使います。

例

天気が悪い。
治安が悪い。
マナーが悪い。

「悪い」は、事実や性質をそのまま表すイメージです。

② 良くない

やわらかく意見や感想を伝えたいときによく使います。

例

このデザインは、あまり良くないと思います。
サービスはあまり良くなかったですね。
その方法は良くないかもしれません。

相手に配慮しながら伝えたいとき、日本人は「悪い」よりも「良くない」を選ぶことがよくあります。

③ ダメ

**「OKではない」「できない」「禁止」**という意味で使います。

例

この作品、まだダメかな。
ここで写真を撮ったらダメです。
そんなことしちゃダメ！

「ダメ」は評価というよりも、「OKではない」??(>_<)×という気持ちを表す言葉です。

今日のポイント

「いい」の反対は、一つではありません。

✔ 悪い → 状態や性質を説明する

✔ 良くない → やわらかく意見を伝える

✔ ダメ → OKではない・禁止・できない×

この違いが分かると、日本人の会話がぐっと自然に聞こえるようになります

私のレッスンでは、教科書だけでは分かりにくい「実際によく使う日本語」や、「どんな場面で、どの言葉を選ぶのが自然なのか」も、会話をしながら分かりやすくお伝えしています。

「これってどう使い分けるの？」
そんな疑問も、一緒に楽しく解決していきましょう！

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夏休みの小さな自由研究　手のひらを観察してみませんか？

Koa — Fri, 31 Jul 2026 12:15:46 +0000

夏休みになると、旅行や趣味など、普段できないことを楽しみたくなりますね。

私がこの夏におすすめしたいのは、「自分の手のひらをゆっくり観察する時間」です。

手相は、未来を決めつけるものではありません。今の自分の考え方や行動の傾向を振り返る、ひとつのヒントとして楽しむことができます。

夏休みの小さな自由研究として、次の3つを試してみてください。

① 明るい場所で両手の写真を撮る

② 生命線・知能線・感情線を探してみる

③ 気づいたことを一つだけメモする

線の濃さや形、左右の違いなど、じっくり見ると意外な発見があります。

「生命線が短いと寿命も短いの？」と心配される方もいますが、生命線の長さだけで寿命が決まるわけではありません。手相は、一つの線だけで判断せず、手のひら全体を見ながら読み解いていきます。

今の手を写真に残しておき、1か月後にもう一度見比べるのも面白いですよ。手相をきっかけに、この夏の目標や、これから挑戦したいことを考えてみてください。

初心者向けレッスンでは、基本線の見つけ方や左右の手の見方に加えて、相手を不安にさせない伝え方も「1％の心理学」として、やさしくお伝えしています。

今年の夏は、世界に一つしかない自分の手のひらを観察してみませんか？

皆さんが夏休みに楽しみたいことも、ぜひコメントで教えてください。

Koa 講師的檔案 »

今あるレッスンは期間限定なので、お早めに〜

Miey — Fri, 31 Jul 2026 10:15:43 +0000

みなさま、こんにちは^^

暑いですが、体調はいかがですか？
思ったより体はへとへとになっていることが多いので、気をつけてくださいね。

お知らせです〜

今あるレッスンは期間限定なので、お早めに〜
まだ正確な終了日は未定ですが、8月〜10月には終了いたします〜。
予告なく終了することがございます。

気になっている方は、お早めにご予約をお願いいたしますm(_ _)m

「育つ」魂の設計図・体験セッション ── あなたの命式が、AIと対話を始める90分

【先行モニター】賢者を、あなたの手元に｜四柱推命×AI「祭壇の間」構築レッスン

【先行モニター】AI第二の脳を作る・育てる・人に届ける｜Obsidian × Claude Code 入門

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【ブログ】おすすめ映画：「１番にならなきゃっ！」ばかり目指しているとこうなる

Aberie（momo) — Fri, 31 Jul 2026 08:46:13 +0000

何かをがんばるとか、極めるとかは

いいことなのですけど、

考え方がちょっとズレて、

とにかく１番にならなきゃ、

１番でいなきゃ・・・になってしまうと、

どんどんメンタル壊れていくかも・・・

を考える映画です。

ヘルタースケルター

Amazon（アマゾン）

何のためにがんばるのかとか、

きちんと考えておかないと、

いい方向に行けなくなってしまいますよね。

これから何かをがんばろうと思っている人は

その前に見ておくといいかも。

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「すきなこと」「やりたいこと」って何？

Jun sensei — Fri, 31 Jul 2026 06:36:07 +0000

よく、子どもの頃から、

「将来何になりたい？」と答えさせられることがあった。

今思えば、まずどんな仕事があるかなんて全然知らない。

目に見えてる先生、店員、運転手、それから親の仕事、TVに出てる人くらいか。

未だに、知らない仕事なんていっぱいあるのに。

無茶なこと聞いてるよね。

好きなことを職業に結び付ける必要が

ないと思う。

最近思うのは、好きなものは好きでいいし、

やりたいことは、そのままやっていい。

稼ごうとしなくていいし、理由を考えなくていい。

最終的に仕事にしようとしなくていいんだよね。

野球でお金もらって生きていきたいから、野球頑張る！ってのは

なんか違うのよ。

それじゃ、君の実力は発揮されないんだよ、、って思う。

ずっと、「何か」にならなきゃいけない、と思い込まされてきた私たち。

きっと好きなものもあったはずなのに、

「これは仕事にできないし…」とかで、辞めてしまったことや

気づけば忘れてしまっていることがあるのはないか。。

わたしは子どもの頃、犬が大好きで、

犬の図鑑を必死で読んだり、

おばあちゃんちの犬に会えるのを

死ぬほど楽しみにしてた。

なのに、犬の関わる仕事についたわけではない。

なぜかって、、、

なんとなく、子どもっぽいとか、IT業界バリバリの家庭だったので、無意識に除外していた。

べつに、その仕事に付けばよかったというわけではないけど、

なんで、好きなのに、生活から除外する必要があったのか。

好きは好きのまま、こころが「きゅーん♡」となること続ければいいのにな、

って思ったり。

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人と話したい。

Jun sensei — Fri, 31 Jul 2026 06:16:45 +0000

わたしは、

「誰かと、話したい」

と思うことがあります。

誰でもいいけど

誰かと話さないと、あたまがおかしくなりそうなとき。

思い切って、身近な人に

こころを打ち明けてみたり、

話しかけてみたりする。

でも、なんか違う。

アドバイスとか求めてない。

満足しない。

お金を払って、ただ自分の話をするという行為は

非常にこころに有効だと思います。

有効というのは、

健康的というか、建設的というか…

話していると、自分の頭が整理されたり、

ああ、こう思ってたのか、とか気づくことが

多々あるからです。

そういう壁打ちのようなパートナーとして、

レッスンを申し込んでくださることは、ウェルカムです。

オンラインですので、ぜひ気軽に。

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[대체 무슨 차이야?] 같다와 갖다

Yeong SSAM — Fri, 31 Jul 2026 05:25:40 +0000

딱 이것만 기억하면 됩니다.

'같다'는 비교와 동일, '갖다'는 소유와 준비.
*소유 : 자기 것으로 지님.

1. 같다

성질이나 모양 등이 서로 비슷하거나 일치함을 나타내는 말.

-오늘 날씨가 어제와 같다.
-내 모자와 같은 색이네!

2. 갖다

손에 쥐거나 지니다. 또는 무엇을 소유하거나 가지다. ('가지다'의 준말)

-우산을 꼭 갖고 가렴.

-지갑을 가지고 간다.

그럼 여기서 문제!

나도 너와 ( ) 생각이야. ( ) 안에 들어갈 알맞은 말은 무엇일까요?

1. 같은

2. 갖은

정답은 다음 시간에 공개됩니다!

--------------------------------------

지난 시간 정답은!! 3번입니다.

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縱然、縱使、即使、就算、就是、即便、哪怕、哪管、寧可 ...怎麼用呢?

Miki.W — Fri, 31 Jul 2026 04:55:59 +0000

「縦然・縦使・即使・就算・就是・即便・哪怕・哪管・寧可……也」はどう使い分けるの？

普段の会話で一番よく使うのは「即使」「就算」「就是」です。

一方、「縱然」「縱使」は小説や文章、スピーチなどの書き言葉で使われることが多く、日常会話ではほとんど使いません。意味だけ知っておけば十分です。

また、「哪怕」「哪管」「寧可……也……」も「～でも」「たとえ～でも」という意味がありますが、それぞれ話し手の気持ちやニュアンスが違います。

今日はそれぞれの違いを見ていきましょう！

1. 縱然・縱使・即使・就算・就是・即便

縱然・縱使

主に文章・小説・スピーチなどの書き言葉で使われ、会話ではほとんど使いません。

例文

縱然失敗，我也不後悔。
　たとえ失敗しても、私は後悔しません。
縱使前方困難重重，我也不會退縮。
　たとえ前に多くの困難があっても、私は引き下がりません。

即使・就算・就是・即便

この4つはどれも、

「たとえ○○でも、その後の結果は変わらない」

という意味を表します。

即使

最も一般的で、最もよく使われる表現です。

例文

即使我做得不好，他也不會怪我。
　たとえ私がうまくできなくても、彼は責めません。
即使遇到挫折，我也不會放棄。
　たとえ挫折しても、私は諦めません。

就算

「即使」より口語的です。

例文

就算下雨，我也要去。
　雨が降っても行きます。
就算失敗，我也不後悔。
　失敗しても後悔しません。

就是

とても口語的で、「絶対に」「どうしても」という強い意志やこだわりを表します。

例文

我就是要去。
　私はどうしても行きます。
我就是不想吃。
　どうしても食べたくありません。
我就是不相信他。
　私はどうしても彼を信じません。

また、

我就是做得不好，他也不會怪我。

という言い方もできますが、この「就是」は「たとえ」という意味ではなく、事実を強調する表現です。そのため、「即使」「就算」と完全に置き換えることはできません。

即便

「即使」より少しフォーマルで、文学的な響きがあります。

例文

即便失敗，我也不後悔。
　たとえ失敗しても、私は後悔しません。
即便只有一點希望，我也不會放棄。
　たとえ少ししか希望がなくても、私は諦めません。

2. 哪怕・哪管

この2つは、

「困難や障害、人の意見などをまったく気にしない」

という強い気持ちを表します。

「即使」「就算」よりも、さらに強い表現です。

哪怕

大きな代償や危険を伴っても、目的を達成したいという気持ちを表します。

例文

哪怕台北的房子再貴，我也要買。
　台北の家がどんなに高くても、私は買います。
哪怕會破產，我也要完成夢想。
　たとえ破産しても、夢を叶えます。
哪怕別人反對，我也要做自己。
　たとえ反対されても、自分らしく生きます。
哪怕天塌下來，我也會陪著你。
　たとえ天が落ちてきても、私はあなたのそばにいます。
哪怕那裡很危險，我也要救我的孩子。
　たとえ危険でも、私は自分の子どもを助けます。

「哪怕」は、どんな犠牲を払っても構わないという強い決意を表すことが多いです。

哪管

「哪怕」と意味は似ていますが、

人の意見や周囲の状況を気にしない

という意味で使われることが多い表現です。

例文

哪管別人怎麼說，我就是要做自己。
　人が何と言おうと、自分らしく生きます。
哪管外面風雨有多大，他還是出門了。
　外がどんな嵐でも、彼は出かけました。

「哪管」は「哪怕」より使用頻度が低く、やや文学的な表現です。

3. 寧可……也（不要）……

意味は、

二つとも理想的ではない選択肢の中で、前者を選び、後者は選ばない

ということです。

つまり、

「～するくらいなら、むしろ……を選ぶ」

という意味になります。

例文

我寧可失敗，也不想放棄夢想。

失敗したくはありませんが、夢を諦めるくらいなら、失敗するほうを選びます。

我寧可賺少一點錢，也要花時間陪孩子成長。

もっとお金を稼ぎたい気持ちはありますが、それよりも子どもと過ごす時間を大切にしたいという意味です。

我寧可孩子成績不好，也不要他學壞。

子どもの成績が悪くても構いません。それよりも、悪い道に進んでほしくありません。

我寧可一個人，也不要勉強跟他在一起。

一人で寂しい思いをするほうが、無理をして一緒にいるより良いという意味です。

まとめ

表現ニュアンス使用場面即使最も一般的・中立会話・文章就算より口語的日常会話就是強い意志・こだわり日常会話即便ややフォーマル・文学的文章・スピーチ縱然／縱使書き言葉小説・文章・スピーチ哪怕犠牲や困難を恐れない強い決意哪管周囲の意見を気にしない文学的・やや少ない寧可……也…… 二つの選択肢の中で前者を選ぶ選択・比較

覚え方はとても簡単です。

即使・就算：単純に「たとえ～でも」。
哪怕・哪管：困難や人の意見をまったく気にしない強い気持ち。
寧可……也……：二つの選択肢があるとき、「こちらを選び、あちらは選ばない」という意味です。

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縱然、縱使、即使、就算、就是、即便 、哪怕、哪管、寧可 ...怎麼用呢?

「縦然・縦使・即使・就算・就是・即便・哪怕・哪管・寧可……也」はどう使い分けるの？

1. 縱然・縱使・即使・就算・就是・即便

縱然・縱使

即使・就算・就是・即便

即使

就算

就是

即便

2. 哪怕・哪管

哪怕

哪管

3. 寧可……也（不要）……

まとめ

夏休みの小さな自由研究　手のひらを観察してみませんか？

縱然、縱使、即使、就算、就是、即便、哪怕、哪管、寧可 ...怎麼用呢?