Riku Rick 講師的自我介紹
★★歡迎新學員★★
目前推薦
課程為英檢面試準備、英檢準備、TOEIC多益閱讀準備以及講師客製化英語能力課程(可再1位)。其他還有TOEFL托福準備課程可供選擇。
根據學員的申請時段及排程的關係,課程預約可能會提前截止,還請盡早預約。
我開始用Twitter了!請搜尋以下帳號。雖然才剛開始,但希望各位可以追蹤並給我意見!我也會在這邊分享學習資訊!
@Rick_TALKinCAFE
↑之後我會上傳我的自我介紹影片
(在進入我的自我介紹前希望各位先閱讀以下【 】部分。若內容跟你期望的不同,那麼很可惜地我可能不太適合你⋯)
【我的課程能讓你學到什麼】
1.自信:每個人學英語的動機都不同,有的人是為了練習會話及準備考試,有的人是想學文法及發音。只要你上了我的課,我一定會讓你得到正面回饋,因為我認為學語言時自信是不可或缺的。覺得開口說英語「很害羞」或是「很不安」的學員請一定要試試看我的課。我保證上完後你一定能很有成就感,且會覺得自己什麼都能辦到,自信感肯定油然而生。
2.學習方法:我相信學員中有些人已經在工作,是利用閒暇時間學習英語;也有些人目前還是學生,但在設法讓英語更上一層樓。如何在忙碌的生活中去訂立學習計畫,並決定孰重孰輕呢?很多人都有這樣的煩惱吧!我會從自己過去的教學經驗出發,根據每個學員的「特性」進行「個別指導」,並協助學員設立目標,有了目標後再回過頭去思考符合其程度的學習計畫。我將從「英語講師及學習指導者」的這兩個觀點去教你「從何下手」。讓我們一起努力,在通往夢想的隧道中點亮每一盞燈吧!
3.輸出能力:任何語言學習都存在著語言的輸入及輸出。我的課程會將重點放在後者,非常適合想要練習英語會話及英語寫作的學員,你能學到如何用英語表達自己的想法及意見。正因為我考過各式各樣的英語檢定,所以才能站在學員的角度說明並給意見,像是如何持續對話、如何演講、如何發問、如何附和等等。另外,我曾擔任過英語教師,因此也有相關知識,懂得如何提升你的閱讀及聽力。我會從第二語言學習者的觀點去教你如何對抗難纏的文法及惱人的連音。
4.邏輯性思考:通常日語的說話模式為:「主張、理論、例子、主張」。但英語跟日語表達主張「順序」常常不太一樣。所以不管你再怎麼用日語的思考模式去表達意見,母語者還是會一頭霧水。我也有很多這樣的經驗,因此能夠告訴你該怎麼去「想」。我相信各位對於國際情勢、人際關係、地球環境、世界和平等的話題都有自己獨特的看法,何不用英語來向全世界訴諸你的想法呢?透過我的課相信你能學會「邏輯性思考」,並能實際感受到它所帶來的效果。
5.英語會話能力:有人說要培養英語會話能力就要多說,但我個人不太贊成這樣的學習方式。因此上我的課時請先忘記「多說」這件事,請先好好地聽,理解意思後再試者模仿並說出口。最重要的就是要有語言輸入,你才會有語言輸出。跟著我一起去尋找適合自己「口說英語」吧!一切都要從模仿我的口說開始,因為語言學習本身就是來自於複製。但是注意發音不是英語會話的一切喔!這點我想你也能透過我的課程體會到其中奧妙。
★我很常在線上待機!你可以參考我的「30分鐘英語會話」的課程概要。歡迎隨時與我聯絡!我也有準備4種左右的單獨英語會話(包含文法及聽力)課程!當然我們也可以進行簡單的英語會話!!!對英語沒自信也不要怕,我會仔細地給你意見並引導你進步!
從這邊開始是我的自我介紹!㊦㊦
【自我介紹】
高中前往國外畢業旅行後讓我開始對英語有興趣,於是大學時我透過學校的留學制度到國外生活了2年。在美國我學會了英語教學的基礎(TESOL、語言學、教育學等),第二年前往歐洲學習如何「使用」英語(演講、跨文化溝通等)。
這兩年的留學生活讓我了解到語言輸入及輸出的重要性,我開始對教學有一些心得,我也經歷過第二語言習得理論中的「沈黙期」,我想這裡才是我習得英語的起點。
回到日本後,我在職場上使用英語並和外國人同事工作,之後以轉職為契機,我開始尋找一個可以充分發揮自身英語能力的職場。我考了1級英語檢定並隔10年左右重考了一次多益(TOEIC)的RL,分數為915分(2019),其他相關檢定的成績及證照如下:
多益(TOEIC)SW:360分(2019)、托福(TOEFL)iBT:92分(2019)、EPT測驗:80分(2019)、工業用英語檢定【英語技術用語檢定】2級【準專家】(2020),目前我是位英語講師,同時也是位翻譯及口譯者。
我對自己的口說及寫作很有自信,在寫作方面,能教你如何寫出學術文章。我還曾擔任過教師,因此在教學這方面有自己的堅持。我認為教學不能只教,重要的是要跟學員一起學習成長。
★我期待能跟性格開朗、喜歡交友及對學英語有興趣的學員相遇。不管你是學生還是社會人士,我都能給你各式各樣的意見及指導,幫助你增強英語會話能力、準備考試和學會文法!
【學習英語】
我的英語學習之路並非一帆風順。
用一句話來說其實就是經歷了「每個人都必經的難關」,但我努力地撐過去了。學習語言簡單來說可以大致分成兩方面,也就是語言學習跟語言習得,這兩者的目的不同,前者是將英語視為第二語言,進而學習;而後者是將英語當成生活中的必需工具去習得。我不是海歸子女,我從小生在日本,從國中才開始學英語,就這樣順理成章地升上高中及大學。在大學二年級前往國外留學之前我是「喜歡」英語的,但絕對稱不上「擅長」。當時的我雖然也不是只會文法的「文法宅」,但我很抗拒說跟寫。而如今,相信你看完我的證照就會發現說跟寫已經是4項技能中我最拿手的兩項了。到底我做了什麼,導致「英語能力」發生了改變呢?當我回頭思考這件事時我發現了答案。毫無疑問,那就是語言的輸入。自此開始我就認定學英語就是要從「聽」開始。
如同多數的語言學家所倡導的,有足夠的語言輸入才有語言輸出,而且輸入的語言量中只有數分之一能轉換成輸出⋯因此要提高輸出能力,最重要的就是聽英語,並讓頭腦「沉浸」在英語裡。正因為有這樣的體會,我才能聚焦在每個學員的學習狀態上,並給予適當的建議。若你在學習英語時受挫不知從何開始,或是想改善發音等,都歡迎你跟我分享討論,因為我也是這樣走過來的。
★克服不擅長的發音
★英語常用的自然說詞及說法
★能傳遞訊息的英語音調及節奏
★英語不是說得快就是說得好
★似懂非懂的英語會話中的發音
★連音的規則及單詞之間的連結
★實詞與虛詞的作用及其聽法
★主語的存在意義
★英語話者及日語話者不同的會話模式
⋯等等
若你曾想過以上問題,並想知道更多的話,就快來跟我一起找答案吧!
非常感謝你讀到最後!
你可以先從新學員課程、聊天課程及30分鐘英語會話課開始試試看!期待與你相見★
【 Cafetalk翻譯 / 2020年7月 】 (*請注意:講師本人不會說中文,便於理解本簡介由Cafetalk代為翻譯。)
***ukichi