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Junji or John

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英語 日常会話程度
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ギリシャ語 カタコト

資格

第三種電気主任技術者
工事担任者アナログ･デジタル総合種
基本情報処理技術者試験 合格
認定電気工事従事者
電気工事士
危険物取扱者 乙種4類
※この資格は事務局により確認済みです。

ステータス

790
レッスン
79
受講生徒
2時間以内
レスポンス
NDA
有り
ウェブカメラ
使用
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7分前
ログイン
即確定あり

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レッスン可能時間帯  

通常、希望レッスン日時の9時間前まで申込を受付けています。
月 06:00 –   13:00
月 23:00 – 火 00:00
火 06:00 –   18:00
火 23:00 – 水 00:00
水 06:00 –   17:00
水 22:00 – 木 00:30
木 06:00 –   19:00
木 22:00 – 金 00:00
金 06:00 –   16:00
金 22:30 – 土 00:00
土 06:00 –   12:00
土 17:00 – 日 00:00
日 22:00 –   23:30
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不定期に変更される場合もあります。
リクエスト時にご確認ください。
※ Asia/Tokyo 時間で表示。

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【暗記に頼らない数学｜伸びない中高生へ。学習のつまずきを 25分で特定します】

ハーリカ！（Χάρηκα：ギリシャ語「はじめまして」）じょんです。
家庭教師歴 20年以上／オンライン指導 1500回以上／
採用率 10％未満の大手家庭教師ネットワークに 20年以上前から所属。

「25分でつまずきを特定する」設計型数学指導を行っています。

中学・高校数学が伸びない原因は，才能ではなく
「学習のつまずき構造」です。

私はその構造を 25分で特定し，点数が上がるための
“学習の組み立て方”を整理します。
暗記や解法の詰め込みではなく，「なぜ解けないのか」と
「どの順番で直せば伸びるのか」を明確にします。

■ 25分体験レッスン ＝ 学習設計診断

このレッスンは授業ではありません。診断です。

現在の理解状態を分析し，
・思考が止まるポイント
・点数が伸びない原因
・最短で伸びる学習の順序
を整理し，学習の設計図を作り直します。

受講後には「やること」ではなく，
“どう学べば伸びるか”が明確になります。

■ 指導の特徴：数学を「教える」のではなく「設計する」

数学を，解法ではなく構造として扱います。

・思考が止まる原因の特定
・理解が崩れるポイントの可視化
・初見問題に対応できる思考プロセスの設計 

その結果，暗記依存ではなく，自力で解ける状態を構築します。
暗記の苦しみから解放され，パズルを解くように楽しくなります。

■ 指導実績と信頼

・平均点以下 → 平均点＋20点以上の改善例
・クラス 1位，全校表彰の実績あり
・教職員や専門職のご家庭から継続ご依頼

■ 対応教科（変化で選ばれる設計）

・数学（構造から理解する数学）
・英語（構造で読む中学英語）
・タガログ語（基礎から会話）

■ バックボーン

高専での学習経験，海外（キプロス）でのオンライン指導経験，
16年間のオーダーメイドPC販売経験を通して，
「一人一人に本当に必要な構造を見抜く」指導を磨いてきました。
また，手話のスキルを活かした「視覚的，論理的説明」を行います。

■ 経歴・資格

・大阪府立高専（電気工学） 3年次中退
（ボランティア活動に専念するため自ら選択）

・第 3種電気主任技術者（電験 3種）
・電気工事士／基本情報処理技術者ほか
（電気工事士以外は社会人になってから取得）

・現在もギリシャ語や日本語教育能力検定を学習中

■ 最後に

数学は暗記ではなく「設計の科目」です。
理解の順番が整えば，誰でも自力で解けるようになります。

まずは 25分で，今の学習のズレを一度整理してください。
その 1回が，勉強の流れを変えるきっかけになります。

エフハリスト！（Ευχαριστώ：ありがとうございました）


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ご家庭と指導方針が合うか分かります。お問い合わせ前にまず読んでください。

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