語言與人之間交流的旅程
我一開始沒想到自己會成為語言講師。但回頭一看,這條路其實很清晰。一切都是從充滿小孩子的教室開始,我每年都在那裡親眼見證驚人的變化。當小朋友逐漸能清楚地表達自己的想法時,他們的世界也寬廣了起來。不但產生自信,人際間的連結更加緊密,也開始發現以前從未設想的可能性。當時我才意識到語言不只是文法與單字,更讓人有潛力思考「成為什麼樣的人」。
這份體悟始終伴隨著我作為講師的成長歷程。如今我指導的學員橫跨各年齡層,從幼兒到用英語追夢的成年人都有。
從學習者的視角出發
身為講師,我的教學觀深受語言學習經驗的影響。我曾旅居上海快 9 年,工作的同時全心投入學習中文。這段經歷讓我學會謙遜,也接觸到不同的思考方式。學中文讓我更深刻理解語言的多層次涵義,也學會讀懂言外之意,並從新視角看世界。雖然有時也會質疑自己究竟有多少理解,但這些糾結帶來了寶貴收穫,就是對坐在教室裡努力學習新語言的每位學員產生同理心。
我也在上海接觸到太極拳社群。其實我學習太極拳的契機是在我故鄉的洛杉磯開始,而這項修練已列在我的人生清單之中,希望能將其中的智慧運用在教學或其他層面。我的師父曾說「衝突」「接納」「距離」這三個要素的動態過程:跨出舒適圈時會感到掙扎,接著學會坦承且直接地接納自己,最後保留適度的距離回顧進步,並更明智地做出下一步選擇。這種成長節奏也很適合語言學習,因此我每堂課程都在努力創造適合的空間。
來自學員的回饋
歷年來的學員們説我的課程特點是「傾聽方式」。具體來說就是不催促且細心地聆聽,創造一個讓學員能發自內心表達自我的空間。許多學員一開始是為了具體目標而來,例如測驗準備、商業英語或提升會話流暢度等。但在過程中常會出現轉變,並開始討論對自己重要的事,例如興趣、正在面對的挑戰或是夢想。
有些學員會半開玩笑地說上我的課彷彿在心理諮商。雖然沒有刻意設計,但我能理解他們的感受。當學員能聚焦在真切關注的事物,不論是文學、心理學、旅行或專業領域,遲疑感就會漸漸消失。不但會更容易開口,也更有自信地表達自己。
最近我指導過正在準備英語測驗的成年學員。雖然一開始他對教材感到遲疑與抗拒,但隨著一起深度探討測驗主題,他開始對文學與心理學展現熱情。幾個月後,受到鼓舞的他已能清楚且自信地開口表達。他跟我說,其實原本上課只是為了通過考試,但現在的程度已經超越預期。因為他發現自己可以用英語探索感興趣的事物。這些片段讓我發覺語言學習可以帶來各式各樣的可能性。
我的指導方針
我曾把心中最重要的特定領域「太極拳相關中文」視為學習焦點,因此深知「設定優先順序」的重要性。根據這項經驗,我希望能幫助每位學員找到自身最重要的學習要素。這種教學方式實用且能貼近個別需求。在課程中,我們會一起討論對你來說有意義的事,並真誠地投入對話中。
希望我的學員是願意持續努力、跨出舒適圈並尋求有深度且個人化學習歷程的人。不論目標是測驗準備、職涯發展或單純想更明確地用英語表達,我都會協助你創造能夠成長的環境。
超越教室空間
不需授課的時候,我也常常在學習。目前正專注於中文與義大利語。我同時熱愛旅行,也持續練習太極拳,並努力將其中的智慧應用到生活中的各式層面。我每天都透過這些經驗深刻體會到,語言學習不單純作為溝通工具,更是「連結」、「視角」與「轉變」。
很期盼能在大家語言學習旅程作伴。讓我們一起探索,透過英語找到自己的聲音,以及會開啟哪些可能性吧。
【Cafetalk 翻譯/2026 年 5 月】 (*請注意:講師本人不會說中文,便於理解本簡介由 Cafetalk 代為翻譯。)
***ukoK