メニュー

トップ

言語

初めての方へ
レッスン
講師を探す
生徒口コミ
特集
お問合せ 050-3647-0019
 

Urashima Taro

出身国
居住国
Recommend ribbon
Satisfaction icon
新しい生徒様を受付中です！
メッセージ
お気に入り
レッスン
口コミ

教えるカテゴリ

講師の言語

日本語 ネイティブ
英語 不便を感じない

資格

理学博士
国立大学名誉教授
※この資格は事務局により確認済みです。

ステータス

975
レッスン
128
受講生徒
6時間以内
レスポンス
過去3ヶ月
直近キャンセル無し
NDA
有り
ウェブカメラ
使用
Download more icon variants from https://tabler-icons.io/i/login
10時間前
ログイン

通話ツール

Zoom icon
Google meet icon
Google
Lattep icon
Lattep

レッスン可能時間帯  

通常、希望レッスン日時の2時間前まで申込を受付けています。
月 11:30 –   21:30
火 11:30 –   21:30
水 11:30 –   21:30
木 11:30 –   21:30
土 09:00 –   21:30
日 09:00 –   13:00
日 19:00 –   21:30
1ヶ月先までスケジュール表示
不定期に変更される場合もあります。
リクエスト時にご確認ください。
※ Asia/Tokyo 時間で表示。

講師のコラム

カフェトークの講師陣がお届けする、現地の情報満載のコラムです。
Published 2022-12-31 | View: 3913
回り道をした人々　ー　P.H. 教授の話（３）
前回から続く ドイツの教育と社会 ドイツの学校教育には、当てはめ思考を強制する傾向があります。これは日本の学校教育にもある程度共通しますが、ドイツの方がその傾向が強いように思います。 日本の場合は、...
Published 2022-12-23 | View: 4657
回り道をした人々　ー　P.H. 教授の話（２）
前回からの続きです。 奇跡の人   どのようにして大学に入学し、博士課程の奨学金まで得ることができたのか・・・それについては、Pは語りませんでした。 しかし誰もが口を揃えて、ドイツの教育制度で...
Published 2022-12-14 | View: 4523
回り道をした人々　ー　P.H. 教授の話（１）
まだドイツが東西に分断されていた頃のことです。 出会い 駆け出しの研究者であった私は、西ドイツで開催された、あるシンポジウムに参加しました。 そしてこのとき、後に「奇跡の人」と言われるようになっ...
Published 2022-12-11 | View: 4276
英国の思い出　ー　鳥との交流（５）
  前回は、キャンパスの湖に住むアヒルとの交流について書きましたが・・・     カモメのホバリング   アヒルだけではありませんでした。間もなく、湖水からはカモメもやってくるようになりました。  ...
Published 2022-12-04 | View: 4420
英国の思い出　ー　鳥との交流（４）
   湖水のゲストハウス 音姫が出産して息子（カメ吉）が生まれて３か月ほどしてから、２人は私に合流し、私達は大学のゲストハウスに住めることになりました。  この大学は、恵まれた環境にありました。敷地...
コラムをもっと見る

Urashima Taro 講師のプロフィール

English
浦島太郎です。専門は物理学（理論）、理系科目を教えています。

海外で長く研究生活を送った後に帰国し、地方の国立大学で教鞭をとりました。玉手箱はまだ開けておりませんが、定年を迎え、現在は個人指導のレッスンをお引き受けしています。

提供しているレッスンは中学生〜高校生向けが多数ですが、算数から量子力学まで、幅広い年齢層の生徒さんにレッスンしています。また海外で教育を受けた生徒さんのために、英語によるレッスンにも応じています。御希望があれば、英語も御指導いたします。



★ 体系的で効率的な学習

理系の学問は、体系的に学ぶことで、はじめて次の理解が可能になり、一つずつ新しい世界が見えてきます。それが理系の学習の醍醐味と言えるでしょう。

「体系的に学ぶ」というと、学習負担が大きくなると思われがちですが、実際はその反対です。正しい順序で学ぶことは解りやすく、無駄がなく、最も効率の良い学習法です。その面白さとスピード感を、レッスンで体験して頂きたいと思っています。


★ 個人に合わせた指導

体系的な学習は学ぶ順序が大切ですが、必ずしも「〇〇の次には△△」のように、道筋が完全に固定されている訳ではありません。山登りに様々なルートがあるように、一定の自由度があります。その自由度の範囲内で、これまでの理解に無理なく接続する道筋を選んで行くことが、効果的なレッスンにつながります。それぞれの生徒さんに、そのような最適ルートを見極めることが、講師の最も重要な役割と考えます。

また理系の学問は、いずれも、多かれ少なかれ数学と結びついて発展してきました。したがって、学習を最適化するためには、数学を学習の軸に据え、その上で科目間に有機的な関連が生まれるような、長期的なプランが必要です。生徒さんには、そのようなプラニングのアドバイスを、適宜、行っていきます。


★ 良好なオンライン環境　

私は現在も、若い研究者と共同研究を継続しており、計算環境をオンラインで共有しつつ、大きめの黒板でリモートゼミを開催しています。

この環境はオンラインレッスンにも最適です。環境を活かすために、カフェトークの生徒さんには、見やすいモニターの使用（最小でもiPadサイズ）をお願いしています。

合わせて、生徒さんが問題を解く際に双方向のレッスンができるように、タッチペンを使えるタブレット端末の併用をお願いします。

Lattep以外にZoomやGoogle Meetでも対応いたしますが、黒板を使うレッスンでは、解像度の高いDiscord（無料）を推奨しています。
 


★ 受験生、とくに大学受験生の皆さんへ　

現代の産業は、基礎科学との結びつきが密接です。最近では、大学院修士課程の修了が、科学技術分野で仕事をするための必須条件となってきました。理系では実に、大学（学部）を卒業した人々の９割近くが、大学院へ進学します。

しかし一方で、大学に折角合格しても、卒業に至らない学生さんが多くなっています。これは大学教育の高度化の影響もありますが、殆どの場合は、理解せずに解法の手順を覚え込む中学・高校時代の学習習慣が原因しています。

科学技術の現場では、断片的な知識、原理を理解しないまま方法だけを学んだ知識は、役に立ちません。役に立つ知識は、体系化され、自分の思考の一部となったものに限られます。ぜひ、その方向での勉強を心がけて下さい。科学技術への道は、中学・高校時代の学習から始まっています。



★ 新規の生徒さんへのお願い　

私は体系的に積み上げる学習を奨励しているため、一定のサイクルでの定期的なレッスンを前提としています。そのため、あらかじめ曜日・時間帯を決めておくことをお願いしています（臨時の変更はもちろん可能です）。時間調整が必要になりますので、カフェトークのメッセージ機能やレッスン道案内などで、事前にお問い合わせ頂けると幸いです。


★ 保護者様へのお願い　

レッスンの効果を上げるためには、講師と生徒さんの間のメッセージの往復が重要です。講師側からは黒板写真や課題ファイル、ヒントや補足説明、質問への対応など。生徒さん側からはノートのスキャンによる課題提出、添削後のファイルの受け取り、質問など。

そのため、とくに中学生以上の生徒さんの場合は、生徒さん自身が直接これを行う環境を、整えて差し上げて下さい。ネット社会の今日、このような習慣は、学習の基本とも言えます。やり方は、講師が適宜アドバイスいたします。



★ その他の講師略歴　

筑波大学附属駒場高等学校卒業
東京工業大学理学部卒業
日本学術振興会奨励研究員
京都大学基礎物理学研究所 湯川財団研究員
英国 East Anglia 大学　上席研究員（数学・物理学教室）
スイス Neuchatel 大学　客員研究員（物理学教室）
カナダ Queen's 大学客員教授（物理学教室）


カフェトークの キャンセルポリシー

リクエスト確定前

  • いつでも無料キャンセル可能。

リクエスト確定後

  • レッスン開始時刻の24時間以上前→ いつでもキャンセル可能。
  • レッスン開始時刻の24時間未満→ キャンセル料がかかる場合があります。
  • レッスンに現れなかった場合→ キャンセル料がかかる場合があります。
    (キャンセル料については、講師に直接ご確認ください)

この講師のレッスン

すべてのレッスン すべて
小学生向け
中学生向け
高校生向け
大学生向け
家庭学習相談
お気軽にご質問ください！