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日本生まれ、日本育ちにしてネイティブ発音・英検1級・TOEIC890。試行錯誤の経験から自信をもってお届けする、楽しさ＋充実感・最大効率のトレーニング！
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レッスンの詳細
初級の方に私がお勧めするのは
プロの眼から見て
「これは良書です。間違いないですよ」
「このアプリは最高です」
「この動画、使えます！」
という
市販テキスト、アプリ、動画などの
ツールを1つ決め、
それを徹底的に仕上げる！
という方法です。
そしてその際に、
「初級だから
そんなに専門的な先生で
なくてもよい」
…と考えてしまうのは
とてももったいない間違いです！
①間違いのない、
質の高いテキストのレコメンド
（市販テキスト）
②それを
きっちり習得していくレッスン
・聴き取り
・文法解説
・シャドーイング
・発音トレーニング
③計画性
・長期的、かつ
最大効率のカリキュラム
・生徒さんの特性、
得意・不得意を見極めての
ホームワークの出し方、
ペースメイキング
こういった内容は
アマチュア講師には
なかなか難しく、
初級だからこそ、
そこに立ち会う”コーチ”の腕が
ものをいう、ということが
私は言えると思います。
「良書」を縦横に使いこなし
基本的な表現、
文章の組み立てを押さえながら
それを活用・応用していけるように
初級の生徒さんをコーチングする、
そこにこそ
プロコーチの存在意義があります！
今は英語を専門としている私ですが
この言語については
”発音”自体も
今はネイティブと認識されますが
元来は得意ではなかったですし
「嫌い」と感じていた点は…？
・つづりの煩雑さ
・熟語・連語表現の多さ
（いくら覚えてもきりがない、
どうしようもない、
という印象でした…笑）
そして！
・同じつづりなのに
いくつもの品詞に化けて
色々な意味をもつ、
という単語がやたらと多い
「分かりにくい」
「暗記ばっかり。
いちいち嫌になってしまう」
こういったある意味
中学生ならではの印象には
その当時、
分かりやすい文法説明を
してくれる先生に恵まれず
全てがぼんやりとして
まるで納得感がない、という
状況だったことが
大きかったと思います?
そんな状況を
私は乗り越え、今に至りました。
この経験が
私自身のコーチとしてのスキルに
最大限活かされていますが
ただ、私は本当に
優れた先生に恵まれずにずっと
日本の教育制度の中で
小、中、高、大学と
高1のとき
1年間（実質９～6月）に限って
アメリカンスクールに通った以外
高3の数日、
予備校の授業を受けて嫌になり
辞めてしまったという以外は
完全な独学という稀なケースとして
慶応・早稲田という難関私立と
国立大学にも合格した、という経歴で
大学で初めて
生き生きとした英語学習の
チャンスを得た私にとって
そのベースにあるものは
ひたすらの、
苦行のような「受験勉強」でした(笑)
18歳まではそんな状況、
そして大学でも
すぐに理想的な英語教育に
身を浸したかというとそうではなく
元来は
法律・経済・政治方面専攻だったので
あいかわらず
「英語」には特に愛着もなく
避けては通れない
道具としてとらえているのみ、
頑張って勉強している学生ではある、
語学から離れれば
思考力はあり、能力のあるほうだと
評価されそうだけれども
とにかく語学が好きでないし
結果として得意はない、という
私はそういう学生でした。
そこを抜け、本当に長い
試行錯誤・紆余曲折があっての現在。
苦しみぬいた結果として
ようやくつかんだ勉強法、
英語をはじめとして
語学全般が嫌い、苦手だった私が
英語については
4技能が盤石に、
自由に使いこなせるようになり
かつての語学嫌いが嘘のように
今や
イタリア語、フランス語、
スペイン語、ポルトガル語、
中国語、韓国語、
アラビア語、ヘブライ語、ヒンディ語、
タイ語、ロシア語、ドイツ語と
自分のベースとなっている
「日本語脳」をうまくコントロールし
まったくルールづけの違う
諸言語に出会い、挑戦することに
何よりの楽しさ、喜びを
感じるようにまでなった、という
この克服体験を私はぜひ
cafe talk で出遭い、ご縁に恵まれた
生徒さんにパスしたいと願っています。
英語がつかめない、
苦手意識が強い、という皆さん、
分かりにくいと感じている、
どうも何をやってもうまくいかない…
というその悩み、
全て私自身が経験したこと、
昔の自分自身の実感ですので
ぜひその壁を乗り越える、
そのお手伝いをさせていただきたいと
心からそう思っております…！
プロの眼から見て
「これは良書です。間違いないですよ」
「このアプリは最高です」
「この動画、使えます！」
という
市販テキスト、アプリ、動画などの
ツールを1つ決め、
それを徹底的に仕上げる！
という方法です。
そしてその際に、
「初級だから
そんなに専門的な先生で
なくてもよい」
…と考えてしまうのは
とてももったいない間違いです！
①間違いのない、
質の高いテキストのレコメンド
（市販テキスト）
②それを
きっちり習得していくレッスン
・聴き取り
・文法解説
・シャドーイング
・発音トレーニング
③計画性
・長期的、かつ
最大効率のカリキュラム
・生徒さんの特性、
得意・不得意を見極めての
ホームワークの出し方、
ペースメイキング
こういった内容は
アマチュア講師には
なかなか難しく、
初級だからこそ、
そこに立ち会う”コーチ”の腕が
ものをいう、ということが
私は言えると思います。
「良書」を縦横に使いこなし
基本的な表現、
文章の組み立てを押さえながら
それを活用・応用していけるように
初級の生徒さんをコーチングする、
そこにこそ
プロコーチの存在意義があります！
今は英語を専門としている私ですが
この言語については
”発音”自体も
今はネイティブと認識されますが
元来は得意ではなかったですし
「嫌い」と感じていた点は…？
・つづりの煩雑さ
・熟語・連語表現の多さ
（いくら覚えてもきりがない、
どうしようもない、
という印象でした…笑）
そして！
・同じつづりなのに
いくつもの品詞に化けて
色々な意味をもつ、
という単語がやたらと多い
「分かりにくい」
「暗記ばっかり。
いちいち嫌になってしまう」
こういったある意味
中学生ならではの印象には
その当時、
分かりやすい文法説明を
してくれる先生に恵まれず
全てがぼんやりとして
まるで納得感がない、という
状況だったことが
大きかったと思います?
そんな状況を
私は乗り越え、今に至りました。
この経験が
私自身のコーチとしてのスキルに
最大限活かされていますが
ただ、私は本当に
優れた先生に恵まれずにずっと
日本の教育制度の中で
小、中、高、大学と
高1のとき
1年間（実質９～6月）に限って
アメリカンスクールに通った以外
高3の数日、
予備校の授業を受けて嫌になり
辞めてしまったという以外は
完全な独学という稀なケースとして
慶応・早稲田という難関私立と
国立大学にも合格した、という経歴で
大学で初めて
生き生きとした英語学習の
チャンスを得た私にとって
そのベースにあるものは
ひたすらの、
苦行のような「受験勉強」でした(笑)
18歳まではそんな状況、
そして大学でも
すぐに理想的な英語教育に
身を浸したかというとそうではなく
元来は
法律・経済・政治方面専攻だったので
あいかわらず
「英語」には特に愛着もなく
避けては通れない
道具としてとらえているのみ、
頑張って勉強している学生ではある、
語学から離れれば
思考力はあり、能力のあるほうだと
評価されそうだけれども
とにかく語学が好きでないし
結果として得意はない、という
私はそういう学生でした。
そこを抜け、本当に長い
試行錯誤・紆余曲折があっての現在。
苦しみぬいた結果として
ようやくつかんだ勉強法、
英語をはじめとして
語学全般が嫌い、苦手だった私が
英語については
4技能が盤石に、
自由に使いこなせるようになり
かつての語学嫌いが嘘のように
今や
イタリア語、フランス語、
スペイン語、ポルトガル語、
中国語、韓国語、
アラビア語、ヘブライ語、ヒンディ語、
タイ語、ロシア語、ドイツ語と
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「日本語脳」をうまくコントロールし
まったくルールづけの違う
諸言語に出会い、挑戦することに
何よりの楽しさ、喜びを
感じるようにまでなった、という
この克服体験を私はぜひ
cafe talk で出遭い、ご縁に恵まれた
生徒さんにパスしたいと願っています。
英語がつかめない、
苦手意識が強い、という皆さん、
分かりにくいと感じている、
どうも何をやってもうまくいかない…
というその悩み、
全て私自身が経験したこと、
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ぜひその壁を乗り越える、
そのお手伝いをさせていただきたいと
心からそう思っております…！
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学生対象 インテンシブ英会話＋一流の文法対策
「実践英語」＋「受験英語」/ 社会人・学生の双方を対象にレベルの高いクラスを担当するプロ講師による、理想的な4技能のコーチング。日本生まれ・日本育ちでネイティブレベルを達成した経験を最大限に活かしての発音トレーニング、10年以上の講師歴で見出した2WAYカリキュラム、「①文法事項の早期・効率的導入⇒多読＋シャドーイング（講師による音源提供あり）」「②単語・熟語の理想的インプット＆アウトプットのコーチング」、この両輪を計画的に、相互を補強、高めるメソッドです。※書画カメラあり※zoomレッスンの経験豊富120分 7,000P -
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