こんなお悩みはありませんか?
✓ 机に向かっても集中が続かない✓ 「分かった」と言うのに定着しない✓ 文章題で止まる/何から手をつければいいか分からない✓ 親が教えると、つい空気が悪くなる…
“できない”を責めない(原因は性格ではなく、手順が見えていないことが多いです)
小さく分解して、できる形にする(次に何をするかを見える化)
短時間で達成感(「できた」を積み上げてやる気につなげる)
保護者の方には、家庭で再現できる 声かけの型も共有します
※目的とレベルに合わせて提案します
「始める→終える→振り返る」を短時間で回せる形に整えます。家庭学習のストレスを減らし、継続できる仕組みを作ります。
数の感覚、図で考える、文章題の読み取りなど、土台の部分を丁寧に。“答え”より“考え方”が残る説明をします。
パズルや条件整理を使い、「手を動かして考える」を育てます。
早稲田大学 数学科 卒(理学士)
早稲田大学大学院 数学 修士課程(在籍〜未修了)
研究発表:Sobolev空間の特徴づけに関する発表(2013年)
数学の個別指導/他プラットフォームにて数学解答提供(21件以上・★5
(「即確定」レッスンの場合は対象外となります)