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講師
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Hello everyone! My name is Audrey, and I’m a TEFL and TESOL-certified online English teacher from Toronto, Canada. I graduated from the University of Western Ontario and have years of experience helping students improve their English skills. Aside from English, I also speak Cantonese and intermediate-level Japanese, so I understand the challenges of learning a new language. About MeI love learnin
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【日本語＆IT 新講師排行榜 第1名】歡迎參加15分鐘的自由對話課程，也有使用AI和Canva的課程。我3月會去台灣旅行，也很期待聽到你的推薦！ 我在外資企業工作超過10年，平時使用英語支援全球團隊的工作。目前以自由工作者的身分，協助外資IT企業的相關工作。我希望提供既有趣又實用的課程✨從日常會話到工作上使用的日語，初學者到高級學習者都歡迎！課程內容・自由對話（15分鐘 / 25分鐘。每月主題。也可以依照工作情境進行角色扮演）・用日語學習IT（ChatGPT / Gemini 等AI工具、Canva 等）・商務日語（有教材，也可以進行面試練習）我自己也為了學習英語，已經上過300次以上的線上英語會話課。我很理解學習外語的困難，以及成功表達時的喜悅。讓我們一起輕鬆愉快地練習日語吧！我住在湘南，喜歡不同國家的文化和旅行。我已經去過19個國家，曾在澳洲留學3個月，也在印尼生活過5年。也請和我分
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ლ(❛◡❛✿)ლ 您好！我是 Sunny 晴老師, 來自美麗寶島台灣, 很高興在咖啡淘客與您見面並且一起交流中文 。 我有多年的中文教學經驗，曾經在臺北TLI語言學校擔任外國人的華語和台灣閩南語老師. 經常接觸許多來自不同的國家和背景的學生，他們在我的課堂上快樂地學習著，說出越來越道地的華語和閩南語。我很喜歡和學生們互動. 現在網路學習廣受青睞，我也成為一名專職的線上中文家教，我的學生們年齡層範圍很廣，從年長的60歲到兒童的6歲都有；職業方面則有，公司企業主、職員、自由業、大學生或是家庭主婦等。他們目前都各自學習著多樣豐富的課程內容。 如果你正計劃著學習中文，也喜愛台灣，非常歡迎您和我連絡，您希望學習中國簡體字或是台灣繁體字（或是兩者同時學習）都可以跟老師商量，老師一
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* 自我介紹 * 我是金璟兒。 在日本住了６年，現在在美國為了當韓文老師，努力學習中。我的個性很開朗、活潑。興趣是看日劇和動畫，還有游泳。* 學歷 * 日本 東京都立大學 學士（法學） 2010.06 ~ 2014.07 韓国語教室一對一at cafe 講師在韓國時 2014.12 ~ 2016.06 美味日本語学校 講師 2014.02 ~ 2016.06 (株) group lesson(ジフン グループレッスン) 2014.03 ~ 2016.06 HANYANG ENG CEO 開個人課 2014.08 ~ 2016.06 建築会社 GLINT 開團體課*上課* １、會使用講義（基礎～高級） ２、利用戲劇和音樂等等的影像輔助 ３、利用新聞文章輔助教學*課程特色*到了長大後才開始學日文，真的經歷了一段很辛苦的時間。但是我沒有放棄，咬緊牙關努力學習。因此我很了解學生的煩惱和辛苦。我
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比起講師更像朋友(o´▽`o)快樂學習最重要！大家好～我是 nananu。我等你很久了，快坐下！和我一起 Cafetalk 吧！我從國中開始就很常看日本的電視節目，不知不覺就會說日語了（笑）大學從日語系畢業後，我在日本住了 1 年。當時，因為在韓語教室擔任韓語志工，所以我就有了想成為韓語講師的想法。請各位多多指教！ "歡迎來我的 IG 找我玩^3^/"雖然還不確定會 PO 什麼，但我預計會發日常生活和一些韓語！ID - cafetalk_nananu 推薦以下學員預約K-POP,K-DRAMA,韓國文化到日常生活用語！１．完全沒機會說韓語 ２．我的發音韓國人能懂嗎？ ３．雖然有在學但還不會講４．不知道如何學口說５．想快樂學習！就算有在學韓語，若沒有住在韓國的話就很難練習說...我能成為這些學員的練習對象！不要在意對錯，先習慣「說韓語」吧！＊預約我的所有課程之前，都必須回答課前提問。我
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こんにちわ。Lennです。Thank you for checking my page. I have been teaching English for fifteen years. I have taught elementary children in public school and cram school, company employees in a corporate office, townspeople of all ages in a community center, college students in a vocational course, and medical personnel in a hospital. As a private tutor, I have had toddlers who grew up tak
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一起來試試讓人感到好想學、好有趣，且能自然激發學習動力的算盤或日語課程吧！ 「先試試看吧！」是最容易前進的動力。只要對數字和語言能力變強，就會更有自信。讓我們一起努力吧。【自我介紹】喜歡和兒童互動，因此開始了這份工作。我也是個二寶媽，透過孩子接觸到各式各樣的課程。週六在補習班（平日就讀當地或國際學校學生的週末補習機構）教國語。讓我們一起快樂學習吧！【講師經驗】我也正在經營算盤和日語教室，擁有 7 年線上與實體的一對一與團體課程經驗。即使孩子是第一次接觸算盤，我也會細心指導。教學對象從幼兒到成人都有，能依照每位學員的需求調整課程。讓我們在快樂學習的同時逐漸著迷於算盤的世界吧！練習算盤可以培養專注力、記憶力、耐力、自我肯定感以及活化右腦。訓練心算與閃算還能大幅提升計算能力！除了日語也能用英語或中文教學。不太會日語的孩子也非常歡迎來嘗試看看。【算盤課程】課程會按照教材進行。我會細心指導，初學者
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大家好！我是馬賽塔羅牌講師内山稀星（Kirara）。我出生於日本神主與和歌詩人世家。從小在占卜環境中長大，至今已有約 20 年的占卜經驗。「やまと歌は人の心をたねとして、よろずの言の葉とぞなれりける」（大和歌以人心為種子化為文字）這是紀貫之在《古今和歌集》假名序開頭寫的一句話。我們眼前廣闊的世界都是從內心的種子生長而來。 也就是指每一顆種子萌芽後，便形成我們眼前感知的映像，繼而構築出這個世界。 馬賽塔羅牌的職責是連結有形與無形的世界。它將無形的世界以象徵的形式傳達給我們。而占卜師的職責就是將這些象徵與圖示轉化為語言並傳達給占卜對象。占卜並非單純的準或不準，而是一面映照潛意識的鏡子。因此透過占卜，我們將不再把這個世界視為各種隨機偶然的事件組合，而是能以萬象相似的觀點來看待整個世界。我準備了豐富的課程，希望藉此對大家有所幫助。衷心期待與大家的相遇。＊請知悉無法答覆生死、賭博或犯罪相關諮詢。
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大家好！我是 S.Maki。曾旅居法國巴黎約 10 年。想先問大家和法語相遇的契機是什麼呢？不論是情勢所需、興趣、旅行或留學，我想每個人學習法語的原因各不相同。我在年輕時第一次到法國旅行，之後透過留學深入體驗法國的異國文化。出社會後第一個待的國家就是法國，從文化衝擊、孤獨感或有趣的經驗都有。作為一個在法國生活且保有日本人思維的我來說，提升法語能力的關鍵在於清楚地開口說，以及透過會話表達想法的實際運用。尤其和來自不同文化與國籍的人一起生活時，更需要透過溝通來尊重彼此並理解對方。話雖如此，成人學習語言時文法仍是不可或缺的。我認為日籍學員用母語學習法語文法，能更清楚理解日本人的常見盲點，也更容易掌握學習重點。想要真正開口溝通，就必須增加單字量，反覆開口練習句子與對話，繼而記住法語的節奏。在法國生活時，即使認為自己「已經沒問題！」，但仍一定會遇到未知的情況。那種時候我會靠想像力度過難關
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メインのレッスンタイプ： 1. 英文理解のサポート2. 英文に関する質問の受け付け みなさん、ふだん英文を読んでいて、または、聞いていて、疑問に思ったこと、理解できていないことをそのままにしてしまっていませんか？ それを解決していこうというのが、ぼくのレッスンの趣旨です。 なので、対象とする生徒さんは、現在自分で実際に何らかの英文を読んでいる［聞いている］かたです。その中で生徒さんが疑問点を持ったときにぼくが助けるというスタイルです。つまり、生徒さん側が主体です。ぼく側は単なる助け役。ぼくのほうからテキストや本を指定［用意］して講義をしていくだとか、文法事項等を１から教えていくだとか、そういう先生側主体のスタイルではないです。 対象とする英語は、原則としてアメリカ英語です。イギリス（系の）英語の場合には、まずはお問い合わせください。 対象とする英文は、どんな内容のものでも構わないです。た
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