I'm looking for a Korean tutor. I'm a beginner in Korean but I can read Hangul and I understand basic grammar. I would like to work through a textbook with the tutor.
It would be great if the tutor can also speak English or Japanese.
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Подходит для новичков,Может объяснить на японском,Может объяснить на английском языке |
Желаемая длительность урока |
|
先生は日本語で授業をしてもいいです。
もし発音とか文法が間違いことがあれば , 私に正してください
老師可以用全日文教學。如果我的發音或文法有錯,請糾正我。
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Интересный,Подходит для серьезного обучения,Много информации,Вежливый |
Информация об ученике |
Произношение очень важно,Это должно быть весело,Понимание важнее, чем результат |
Желаемая длительность урока |
|
現在TOEIC600 IELTS6.0のレベルです。
世界に通用する日本語教師を目指しています。
カウンセリング型のレッスンを希望します。
レベルに合わせた学習プランを一緒に立てていただける先生
週に1回or2回進捗をお互いチェックしながら、先のプランを柔軟に変更していきながら進めたい。
メールなどで英語について質問ができる先生。もちろん対応はすぐのレスポンスでなく、先生の営業時間でOKです。
レッスンでは、それまでに自習したことのチェックと会話や課題をチェックしていただき、次のレッスンまでの課題を提案いただける先生が理想です。
現在自習用の教材としてスラスラ瞬間英作文と速読速聴BASIC2400を音読用に開始する予定です。
瞬間英作文青とみるみる音読パッケージを今週修了予定です。
目標は2020年9月or10月ごろにIELTS7.0を取るのが目標です。
2022年くらいまでにアメリカで日本語教育のPhDを取るのが夢です。
よろしくお願いいたします。
時間帯は月、火、土、日のうちの週1日or2日
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Рекомендован для среднего уровня и выше,Подходит для серьезного обучения,Дополнительная помощь после урока,Энтузиазм |
Информация об ученике |
Мужчина,Nonbinary,У меня четкая цель,Люблю трудности |
発音とかをしっかり、学びたいし、会話を、スムーズにはなしたい。
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Рекомендован для среднего уровня и выше,Интересный,Дополнительная помощь после урока,Энтузиазм,Может объяснить на английском языке |
Информация об ученике |
Женщина,Произношение очень важно,Это должно быть весело,Понимание важнее, чем результат |
Желаемая длительность урока |
|
週一回から初めて慣れていきたいです。
平日のみ、月曜から木曜の中、18時から19時の中で30分
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Подходит для новичков,Интересный,Повседневное общение,Рекомендовано для детей,Вежливый,Непринужденное общение,Вежливый в общении,Подходит для моего уровня |
Информация об ученике |
Женщина,Временно безработный (домохозяйка),Это должно быть весело,Хочу изучать в своем ритме |
Желаемая длительность урока |
|
TOEFL/IELTSのreading section(academic)を教えてくださる方を探しています。
仕事の時間が変則的なので、できればチャット(テキスト)ベースでお願いします。
全くの初心者ではありませんが、回答をみてもどうしてそれが答えなのか分からないことが多いので
そのあたりを詳しく解説してくださる方を希望します、
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Профессионал,Много информации,Непринужденное общение,Вежливый в общении,Энтузиазм |
Желаемая длительность урока |
|
지금 한국어 레벨이 중급이에요.
이제부터 어떻게 공부 하는지 모르겠어서 좋은 공부를 알려주는 선생님이 있을까요?
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Рекомендован для среднего уровня и выше,Повседневное общение,Много информации,Дополнительная помощь после урока,Непринужденное общение,Вежливый в общении,Энтузиазм |
Желаемая длительность урока |
|
ぼくは今N3のレベルぐらいですが、またまた話せません。だから、話す機会があれはいいと思います。
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Рекомендован для среднего уровня и выше,Профессионал,Подходит для серьезного обучения,Дополнительная помощь после урока,Может объяснить на японском |
Желаемая длительность урока |
|
之前以自學方式學習,目前程度約N4-N3間,對於文法的使用很不擅長,說日文很沒有自信,
本身個性較內向,希望老師是能有計畫教學,按照我的程度給予教學,
因為對於說日文很緊張,如果我停頓時能接話,讓課程保持一定的頻率繼續(不希望有停頓很久的時間)
希望時間平日22:00-24:00
一週約1~2次的上課時間,謝謝
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Рекомендован для среднего уровня и выше,Профессионал,Интересный,Подходит для серьезного обучения,Использует хороший материал,Много информации,Энтузиазм,Может объяснить на японском |
Информация об ученике |
Женщина,Nonbinary,Произношение очень важно,Важна личность преподавателя,У меня четкая цель,Это должно быть весело,Понимание важнее, чем результат,Нужны логичные пояснения |
Biopythonによるバイオインフォマティクスを学びたいです。具体的には、データベースから遺伝子配列情報を取得し、系統樹の作成ができる事が目標です。データベース上には一つのタンパク質ファミリーに数千~の遺伝子が登録されている場合もあり、とても手作業では解析しきれません。ちなみに、私のプログラミングの知識はPythonを学ぼうとして挫折したところまでです……。
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Подходит для серьезного обучения |
Информация об ученике |
Женщина,У меня четкая цель |
Желаемая длительность урока |
|