Guess game(お題当てゲーム)がしたいです。2つのルールを考えております。
①回答者が出題者に対して、質問をして(例 名詞か動詞か、大きいか小さいか、色は何色かなど)それに出題者がそれに答えるという流れを何回か繰り返すことで、回答者がお題を推測するというゲームです。最後に回答者が自分が推測したお題を発表します。
②レッスン前に回答者と出題者で、モノや固有名詞の単語が書かれたシートを共有(動物名、国名など)しておきます。出題者はシートの中からお題を出します。
最初に出題者が、お題にまつわる説明(この時点ではお題が分からない程度 豆知識のようなレベル)をします。その後に回答者が質問、出題者が回答することを繰り返します。最後に回答者が自分が推測したお題を発表します。
※注意点としては、出題者は、回答者に簡単に分からないようにお題に関わる直接的な表現を使わないようにします。
レッスン中に講師と生徒が交代でクイズを何回か出していければと思います。
どちらのルールでも構わないので、ご検討よろしくお願い致します。
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Рекомендован для среднего уровня и выше,Профессионал,Интересный,Вежливый,Вежливый в общении |
Информация об ученике |
Nonbinary,Это должно быть весело,Нужны логичные пояснения |
Желаемая длительность урока |
|
Guess game(お題当てゲーム)がしたいです。2つのルールを考えております。
①回答者が出題者に対して、質問をして(例 名詞か動詞か、大きいか小さいか、色は何色かなど)それに出題者がそれに答えるという流れを何回か繰り返すことで、回答者がお題を推測するというゲームです。最後に回答者が自分が推測したお題を発表します。
②レッスン前に回答者と出題者で、モノや固有名詞の単語が書かれたシートを共有(動物名、国名など)しておきます。出題者はシートの中からお題を出します。
最初に出題者が、お題にまつわる説明(この時点ではお題が分からない程度 豆知識のようなレベル)をします。その後に回答者が質問、出題者が回答することを繰り返します。最後に回答者が自分が推測したお題を発表します。
※注意点としては、出題者は、回答者に簡単に分からないようにお題に関わる直接的な表現を使わないようにします。
レッスン中に講師と生徒が交代でクイズを何回か出していければと思います。
どちらのルールでも構わないので、ご検討よろしくお願い致します。
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Рекомендован для среднего уровня и выше,Профессионал,Интересный,Повседневное общение,Вежливый,Вежливый в общении |
Информация об ученике |
Nonbinary,Это должно быть весело,Нужны логичные пояснения |
Желаемая длительность урока |
|
エッセイ、読解をしっかり粘り強く教えて欲しいです
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Рекомендован для среднего уровня и выше,Профессионал,Подходит для серьезного обучения,Использует хороший материал,Много информации,Вежливый в общении,Может объяснить на английском языке |
Информация об ученике |
Мужчина,Важна личность преподавателя,Люблю трудности,Нужны логичные пояснения |
エッセイ、読解をしっかり粘り強く教えて欲しいです
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Рекомендован для среднего уровня и выше,Профессионал,Подходит для серьезного обучения,Использует хороший материал,Много информации,Вежливый в общении,Может объяснить на английском языке |
Информация об ученике |
Мужчина,Важна личность преподавателя,Люблю трудности,Нужны логичные пояснения |
会話ができてしっかりフィードバックしてくれる先生
英検準一級を目指してます。
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Профессионал,Интересный,Подходит для серьезного обучения,Использует хороший материал,Много информации,Вежливый,Вежливый в общении,Энтузиазм |
Желаемая длительность урока |
|
会話ができてしっかりフィードバックしてくれる先生
英検準一級を目指してます。
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Профессионал,Интересный,Подходит для серьезного обучения,Использует хороший материал,Много информации,Вежливый,Вежливый в общении,Энтузиазм |
Желаемая длительность урока |
|
会話ができてしっかりフィードバックしてくれる先生
英検準一級を目指してます。
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Профессионал,Интересный,Подходит для серьезного обучения,Использует хороший материал,Много информации,Вежливый,Вежливый в общении,Энтузиазм |
Желаемая длительность урока |
|
Hola! I live in Japan, but I want to study Spanish. I’ve been using Duolingo to practice basic phrases, so I’m just a beginner. I want to:
Practice (easy) conversations,
Practice conjugations,
Practice listening,
Learn how to make questions,
Get good pronunciation!!
I want to try a variety of teachers, so please send me a message!
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Интересный,Подходит для серьезного обучения,Много информации |
Желаемая длительность урока |
|
日語自學約半年, 程度大概N5~N4. 希望能增加口說及文法部分。想找日本老師學習, 但擔心本身口說能力無法聽懂或吸收, 目前不知道該從哪著手學習. 希望一週兩天各50分鐘的課程, 學習文法及增加會話能力。
Желаемая длительность урока |
|
我已經自學一年了,但就是因爲自學的關係,不僅學習進度個很慢,最近學習文法碰到了瓶頸,導致我沒有動力學習,也沒有辦法往下學。我需要能夠清楚解釋文法並教怎麽使用以及單字的老師。我想在一年半后達到N3的程度,達到之後想要去日本打工游學。
Qualities you are looking for in your lesson/tutor |
Подходит для новичков,Профессионал,Интересный,Повседневное общение,Подходит для серьезного обучения,Использует хороший материал,Много информации,Вежливый,Дополнительная помощь после урока,Непринужденное общение,Вежливый в общении,Энтузиазм,Может объяснить на японском |
Информация об ученике |
Женщина,Произношение очень важно,Важна личность преподавателя,У меня четкая цель,Это должно быть весело,Люблю трудности,Предпочитаю краткосрочные курсы,Не обращаю внимание на детали,Понимание важнее, чем результат,Нужны логичные пояснения |
Желаемая длительность урока |
|