目標在三個月,能夠讓口語表達能力可以跟日本人正常交流
想要找的課程或講師的特徵 |
適合初學者,態度專業,有趣,氣氛輕鬆,適合扎實學習,內容充實,適合年長的學員,和藹可親,容易溝通,客氣有禮,適合各種程度,能以日語解說,能以英語解說 |
關於你自己 |
男性,目標明確,能愉快得學習,想以自己的節奏學習,短期集中學習效果最佳,比起精確的說明,覺相互了解對方想要表達的更為重要。 |
希望的課程時間 |
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일본어 프리토킹/경어/비즈니스
수업과정이 체계적이고
지루하지 않은 레슨을 희망합니다.
今年的12月想參加日文檢定N3,希望能考到N2
目前日文程度是在N5中間的階段,對於形容詞、動詞這方面都不太熟練
初學日文是在高中的時候,已經4年沒有學習,今年初才開始回復學習。
希望老師句型能用中文講解,但是課程上希望中文使用的比率能夠少一些。
希望使用自製教材,而不是課本教學。
希望能遇到一位合適的老師,謝謝!
想要找的課程或講師的特徵 |
態度專業,適合扎實學習,教材充實,內容充實 |
希望的課程時間 |
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韓国語で会話ができるようになりたい。
文字の読み書きはなんとなくできるようになったので、発音の仕方や韓国でよく使われる言い回しなどを教えてもらいたい。
想要找的課程或講師的特徵 |
適合初學者,適合各種程度 |
關於你自己 |
女性,非二元性別,比較注重發音,能愉快得學習,想以自己的節奏學習 |
希望的課程時間 |
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中学1年の学生で日本でインターナショナルスクールの適正試験を受けたいと思っているので、英作文のパラグラフライティング(150Wordぐらい)と数学の計算問題等を教えてくれる先生を探しています。本人の英語力はCEFR A2です。そこから適性試験に対応できるよう指導していただけませんか?課題を出していただければ、宿題はどんどん自分でやる方です。
想要找的課程或講師的特徵 |
適合中級以上學員,態度專業,適合扎實學習,內容充實,推薦兒童學習,課後回饋充實,容易溝通,客氣有禮,非常熱情,能以英語解說 |
關於你自己 |
小學生,目標明確,想以自己的節奏學習,短期集中學習效果最佳,不是一個非常挑剔的人 |
希望的課程時間 |
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TOEFL ibtの学習支援をしてくださる方を探しています。社会人で英語力もかなり落ちていますが、カナダのカレッジ留学から最終的には移住までこぎつけられるといいなと思っています。ただあくまで検討段階。いずれにせよ英語学習は再開せねばと思っているため、ibtには取り組むつもりです。そこで、勉強方法のアドバイスや今後レッスンを受けることになった場合、どのようなレッスンやサポートをしていただけるのかをコンサルしていただきたいです。
想要找的課程或講師的特徵 |
態度專業,氣氛輕鬆,內容充實,和藹可親,課後回饋充實,客氣有禮,非常熱情,適合各種程度 |
希望的課程時間 |
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会社経営を仕組み化するためのコーチを募集しています。
私の頭の中にあるものを、上手く引き出してくれ、かつ、ライザップコーチのように
ペースメーカーとして励ましてくれる コーチ(伴走者)を探しています。
今、会社を経営しています。
自分がいなくても、会社を運営、拡大できる仕組みを作りたいです。
重要だけど、急ぎではないことをどんどん、進めていきたいです
想要找的課程或講師的特徵 |
態度專業,內容充實,容易溝通,客氣有禮,非常熱情 |
關於你自己 |
女性,非二元性別,目標明確 |
希望的課程時間 |
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会社経営を仕組み化するためのコーチを募集しています。
私の頭の中にあるものを、上手く引き出してくれ、かつ、ライザップコーチのように
ペースメーカーとして
想要找的課程或講師的特徵 |
態度專業,內容充實,容易溝通,客氣有禮,非常熱情 |
關於你自己 |
女性,非二元性別,目標明確 |
希望的課程時間 |
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ベトナム語の日常会話ができるようになりたいです。
教科書などを使って会話の反復練習がしたいです。
想要找的課程或講師的特徵 |
適合初學者,有趣,氣氛輕鬆,課後回饋充實,容易溝通,能以日語解說 |
希望的課程時間 |
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この夏から一年間、イタリアにデザイン留学をするつもりです。イタリアに留学経験のある先生や、住んだことのある先生に、イタリアでの生活や、留学生活について相談したいです
想要找的課程或講師的特徵 |
氣氛輕鬆,和藹可親,容易溝通,客氣有禮,能以日語解說,能以英語解說 |
關於你自己 |
女性,目標明確 |
希望的課程時間 |
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