Guess game(お題当てゲーム)がしたいです。2つのルールを考えております。
①回答者が出題者に対して、質問をして(例 名詞か動詞か、大きいか小さいか、色は何色かなど)それに出題者がそれに答えるという流れを何回か繰り返すことで、回答者がお題を推測するというゲームです。最後に回答者が自分が推測したお題を発表します。
②レッスン前に回答者と出題者で、モノや固有名詞の単語が書かれたシートを共有(動物名、国名など)しておきます。出題者はシートの中からお題を出します。
最初に出題者が、お題にまつわる説明(この時点ではお題が分からない程度 豆知識のようなレベル)をします。その後に回答者が質問、出題者が回答することを繰り返します。最後に回答者が自分が推測したお題を発表します。
※注意点としては、出題者は、回答者に簡単に分からないようにお題に関わる直接的な表現を使わないようにします。
レッスン中に講師と生徒が交代でクイズを何回か出していければと思います。
どちらのルールでも構わないので、ご検討よろしくお願い致します。
お探しのレッスンや |
中級以上におすすめ、プロ意識が高い、楽しい、優しい、対応が丁寧 |
受講される方について |
ノンバイナリー、楽しいのが一番、論理的に説明がつかないと納得できない |
レッスン希望時間 |
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Guess game(お題当てゲーム)がしたいです。2つのルールを考えております。
①回答者が出題者に対して、質問をして(例 名詞か動詞か、大きいか小さいか、色は何色かなど)それに出題者がそれに答えるという流れを何回か繰り返すことで、回答者がお題を推測するというゲームです。最後に回答者が自分が推測したお題を発表します。
②レッスン前に回答者と出題者で、モノや固有名詞の単語が書かれたシートを共有(動物名、国名など)しておきます。出題者はシートの中からお題を出します。
最初に出題者が、お題にまつわる説明(この時点ではお題が分からない程度 豆知識のようなレベル)をします。その後に回答者が質問、出題者が回答することを繰り返します。最後に回答者が自分が推測したお題を発表します。
※注意点としては、出題者は、回答者に簡単に分からないようにお題に関わる直接的な表現を使わないようにします。
レッスン中に講師と生徒が交代でクイズを何回か出していければと思います。
どちらのルールでも構わないので、ご検討よろしくお願い致します。
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レッスン希望時間 |
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エッセイ、読解をしっかり粘り強く教えて欲しいです
お探しのレッスンや |
中級以上におすすめ、プロ意識が高い、しっかり勉強向き、教材が充実、内容が充実、対応が丁寧、英語で説明 |
受講される方について |
男性、강사의 성격이 매우 중요함、追い込まれるのが好き、論理的に説明がつかないと納得できない |
エッセイ、読解をしっかり粘り強く教えて欲しいです
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会話ができてしっかりフィードバックしてくれる先生
英検準一級を目指してます。
お探しのレッスンや |
プロ意識が高い、楽しい、しっかり勉強向き、教材が充実、内容が充実、優しい、対応が丁寧、熱意がある |
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Hola! I live in Japan, but I want to study Spanish. I’ve been using Duolingo to practice basic phrases, so I’m just a beginner. I want to:
Practice (easy) conversations,
Practice conjugations,
Practice listening,
Learn how to make questions,
Get good pronunciation!!
I want to try a variety of teachers, so please send me a message!
お探しのレッスンや |
楽しい、しっかり勉強向き、内容が充実 |
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日語自學約半年, 程度大概N5~N4. 希望能增加口說及文法部分。想找日本老師學習, 但擔心本身口說能力無法聽懂或吸收, 目前不知道該從哪著手學習. 希望一週兩天各50分鐘的課程, 學習文法及增加會話能力。
レッスン希望時間 |
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我已經自學一年了,但就是因爲自學的關係,不僅學習進度個很慢,最近學習文法碰到了瓶頸,導致我沒有動力學習,也沒有辦法往下學。我需要能夠清楚解釋文法並教怎麽使用以及單字的老師。我想在一年半后達到N3的程度,達到之後想要去日本打工游學。
お探しのレッスンや |
初心者におすすめ、プロ意識が高い、楽しい、気軽にできる、しっかり勉強向き、教材が充実、内容が充実、優しい、レッスン後のフォローが充実、話しやすい、対応が丁寧、熱意がある、日本語で説明 |
受講される方について |
女性、発音は気になる方だ、강사의 성격이 매우 중요함、明確な目的がある、楽しいのが一番、追い込まれるのが好き、短期集中が一番効率がよいと思う、細かいことは気にしない、正確に話せなくてもお互い通じ合うことが大事、論理的に説明がつかないと納得できない |
レッスン希望時間 |
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