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みんなさんこんにちは!アシュリーと申します。登録看護師としてのキャリアがありますが、休み日にミュージシャンと教師もしています。日本語と日本の文化が大好きです。日本語が話せますがまだ流暢に話せません。しかし、全く英語を話せない日本人学生に英語を教えることができます。 2017年からオンラインでと対面で英語を教えた経験があります。 みなさんが積極的に授業に取り組めるように、私はみなさんの言葉に辛抱強く耳を傾け、共感し、手助けすることに努めています。 ヒューストンのAwty International Schoolで幼稚園から高校生までに音楽を教えてきた経験が約4年あります。ほとんどの学生が留学生でした。留学生に音楽を教えた時に、私は偶然にも多くの外国語と文化に触れていたことが分かりました。留学生に音楽を教えた経験は、私が外国語とその文化を学ぶ情熱をより強くしました。また喜びを感じることは脳へ
レッスン可能時間帯
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不定期に変更される場合もあります。リクエスト時にご確認ください。
こんにちは!!! 興味を持っていただいてありがとうございます。少しだけレッスン枠できましたので新規募集中です。フルート・オカリナ講師ogasawara_flute(小笠原 直子)です。2020年4月23日放映のフジテレビ「めざましテレビ」のコーナーでオンラインレッスンを紹介されました。Hey!Say!JUMPの伊野尾さんにオカリナのレッスンを体験していただきました。 10年近くフルート講師として指導歴がありますので安心してレッスンしていただけると思います。考え方や吹き方など自分の経験だけをもとに押し付けたりは一切致しません。一人一人に合った考え方、吹き方、楽器の構え方、目標に合わせ一緒に考えて試してみて最善の策を見つけるスタンスでレッスンを行っていきます。 小笠原 直子(おがさわら なおこ)ogasawara_flute新潟県新潟市出身。中学校の吹奏楽部でフルートを始め、昭
レッスン可能時間帯
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不定期に変更される場合もあります。リクエスト時にご確認ください。
こんにちは!ピアノ・語学講師のEriko HBです。日本の音大を卒業後、オーストリア(ヨーロッパ)にてピアノソロ、室内楽、教育学そして現代音楽を勉強しました。 9年間のオーストリア留学の中で、ソロや室内楽、声楽伴奏などの演奏活動の傍ら、現地での生徒さんへレッスンも行っていました。教育学科では、音楽学校(日本の音楽教室に近い)でのピアノ実技教育実習や、ワークショップにも参加しました。また、ピアノレッスンでの通訳などもしていました。 ピアノを弾くうえで、基礎を大切にしながら、音楽を心から感じて奏でる楽しさを伝えられたらと思います。小さなお子様から大人の方まで、教材やレッスンの進め方など皆さまのご希望をお伺いしながら、優しくていねいにレッスンいたします。 また、現地でのレッスン経験を活かし、ドイツ語でのピアノレッスンも行っています。音楽の専門用語など、「これは何て言うんだろう?」といっ
レッスン可能時間帯
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不定期に変更される場合もあります。リクエスト時にご確認ください。
はじめまして!現在アメリカ在住のみはるです。日本をはじめフランス国内を中心にイタリアやスペインなどでコンサートを行っていました。現在は3歳から70代の方、初心者の方、コンクールや音高音大受験生まで幅広くレッスンをさせていただいてます。初心者の方もピアノ経験者の方も大歓迎です♪◎習いごととしてピアノを始めたい◎あの曲を弾いてみたい◎子供の頃に習いたかったが叶わず、大人になって自分の時間が持てるようになったので始めたい◎指を動かして脳の活性化のためやボケ防止に◎家にピアノがあったから などなど…どんな理由でもOKです!みなさんの興味ややる気に添えるようなレッスンを常に心がけていきます。私と一緒に楽しい音楽の時間を過ごしませんか♪※生徒さん、保護者の方とのコミュニケーションが難しいと判断した場合、最低限のマナーに欠ける場合、攻撃的な態度や言動が見られる場合、レッスン辞退させて頂くことがございます
レッスン可能時間帯
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不定期に変更される場合もあります。リクエスト時にご確認ください。
10歳でクラシックギターを習い、高校のときにフラメンコに出会い独学で勉強しました。踊りの伴奏を2年くらい先生に教わりました。ギター歴は50年です。とくにジャンルにはこだわりませんが基本的に指で弾きます。クラシック、フラメンコ、ボサノバ、ポピュラー、フォークソング、弾き語り何でもOKです!人差し指でストロークを弾きながら、薬指でゴルペ (ギターの胴を指で叩くこと) をしてパーカッションを入れながら弾く人は世界でもあまりいないでしょう。わたしはほかの人がやっているのを見たことがないので。指で弾いていますがピックに持ち替えれば、コードのアップダウンのストロークと何も変わりません。ドレミの押さえ方から、中級、上級まで対応いたします。勉強したい方は、楽典、音楽理論、コードの作り方などもお教えいたします。どんなギターを弾くのかは下記のギターのinstrumentalを見てください。リンクは1つしか貼
レッスン可能時間帯
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不定期に変更される場合もあります。リクエスト時にご確認ください。
<自己紹介>はじめまして このコースではギター初心者の方を対象に、楽しく、わかりやすいレッスンを行っていきます<プロフィール>アコースティックギターの弾き語りから音楽を始め、バンド活動、DTMを使った楽曲製作を行う音楽スクールでボーカル、ギター、DTMの講師を努める 4歳~80代の方まで、幅広い年代の方100名以上の方にレッスンを行う指導歴7年現在は、バンド活動、楽曲製作を行う 演奏可能楽器ボーカル、ドラム、ベース、ギター、キーボード、ウクレレ、DTM<レッスンの目標>簡単な曲を1曲弾けるようになる基礎練習も大切ですが、やはり最初は1曲完成させることを目標としています曲を1曲弾き切ることができれば、自然と次の課題も見えてきますし、何より達成感が得られますもちろん目的地に向かう方法は人それぞれです基礎からしっかりやりたい方もいらっしゃれば、とにかく弾き語りをやってみたい方もいらっしゃいます自
レッスン可能時間帯
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不定期に変更される場合もあります。リクエスト時にご確認ください。
こんにちは。 わたしは、ちぐさです。 にほんごの せんせいです。 わたしは、日本人(にほんじん)です。 京都(きょうと)にすんでいます。 旅行(りょこう)、料理(りょうり)、散歩(さんぽ)、本(ほん)を読(よ)むこと、映画(えいが)を見(み)ること、、などが好(す)きです。 世界(せかい)のいろいろな国(くに)の人(ひと)とレッスンができるので、 日本語(にほんご)の先生(せんせい)は、とてもたのしいです。 わたしは、 日本語教育能力検定試験(にほんごきょういくのうりょくけんていしけん)という、 プロの日本語(にほんご)の先生(せんせい)のテストに合格(ごうかく)しました。 わからないことや、ききたいことがある人は、 なんでも聞(き)いてください。 あなたといっしょに 日本語(にほんご)のレッスンができる
レッスン可能時間帯
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不定期に変更される場合もあります。リクエスト時にご確認ください。
仕事は日本にいた時から20年以上、プロのジャズシンガー(その他のジャンル含む)、作曲家、歌唱指導をしています。歌っているとアメリカで生まれたのかと思われることが多いです。2008年、学生ビザをとってカリフォルニア州サンフランシスコに行き、語学学校、カレッジに進み、英語と音楽を学びました。そのまま、13年間、サンフランシスコ、ニューヨーク、テキサス、ノースカロライナ州に住み、現在はハワイ島でオフグリッド生活(自給自足的な生活)をしています。 興味のあることは、音楽はもちろんのこと、自然の中で遊ぶこと、キャンプ、山歩き、料理、ガーデニング、代替医療やヘルシーライフスタイル全般、などなど。。。
レッスン可能時間帯
月
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皆さんはじめまして、こんにちは! ヴァイオリン講師のMikikoと申します。私のページをご覧くださり、ありがとうございます。 私のレッスンは、これから新しくヴァイオリンを始めたい方、すでに経験がある方、小さいお子さまから大人の方までどなたでも受講できます!私は3歳から鈴木メソードでヴァイオリンを始め、その間に国内外の様々な先生の指導を受けています。また、12年のプロオーケストラ楽団員としての経験があります。そのため、様々なアプローチ方法で皆さんのヴァイオリン上達へのお手伝いができる自信があります。是非一度、最後まで紹介文をお読みください。 いつも自宅でヴァイオリン練習に励んでいる皆さん、そして、これからヴァイオリンを習いたいと思っている皆さん、こんな事でお困りではないですか? ・ヴァイオリンを始めたいけど、どうしたらいい? ・子どもがヴァイオリンに興味津々!・鈴木メソードの教本の曲を
レッスン可能時間帯
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不定期に変更される場合もあります。リクエスト時にご確認ください。
こんにちは。ヴァイオリン講師の重松彩乃です!2021年3月に東京藝術大学を卒業後に渡独し、2023年7月にフライブルク音大修士課程(ヴァイオリン専攻)を卒業、現在は同大学修士課程現代音楽演奏専攻に在籍しています。私自身、中学生時代にヴァイオリンのレッスンを通して先生方から見せていただいた楽譜の奥に広がる美しい世界に魅せられ、救われた経験があります。レッスンは、ヴァイオリン演奏の技術の習得を目指すだけでなく音楽の素敵さを実感していただける時間にできたらと思います。私と一緒にヴァイオリン、音楽を通して美しい世界を覗いてみませんか? 私のレッスンでは、「強い」「弱い」などの言葉遣いでの指導ではなく、どのような音楽を実現するのかという観点からご指導いたします。例えば「フォルテ」は「強く」することが目的ではなく、同じフォルテでも「エネルギーが湧き起こる」「空が晴れ渡る」「地鳴りがする」「
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火
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