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アワード投票コメントカフェトークアワード・2025年下半期 →

***efox

テキストを使って、文法と会話を楽しく学ぶことができます。先生の人柄のおかげで、独学では絶対にできない楽しさが味わえます。解説が詳しいので、内容がよくわかります。

jing.Z

***a

지원쌤に習って数年経ちましたが、今も変わらず、지원쌤と会話するのは楽しいです。何を話すか決めていなくても、自然と会話が続きます。지원쌤は韓国のことも、よく教えてくださるので、勉強をしながら韓国に触れることが出来ます。지원쌤、いつも充実したレッスンをありがとうございます。勉強になるのはもちろん、지원쌤と話すことが、私のやる気を育てています。これからも、よろしくお願いします。

I really enjoyed the 'Vocabulary Lesson - Kids love sports'. The way the lesson was structured made learning new terms engaging and easy to remember. The use of real-world examples and interactive elements in the class was particularly effective, keeping all students interested from start to finish. This approach has genuinely improved my child's confidence in using sports-related vocabulary in everyday conversations. To ensure continued excellence, perhaps incorporating a short, optional quiz at the end of each section could help reinforce the vocabulary even further. Overall, the experience was fantastic, and I appreciate the effort put into making the lesson both educational and fun. Thank you for going above and beyond to help students succeed.

Wayno

***booHsu

我覺得Uzu老師不只溝通能力高之外，還具有非常專業的日語語文教學能力，能夠在一邊與我對話的過程中，一邊用最舒服的方式教導我更自然的表達方式，但是又不會讓我降低我想要主動發言的慾望，我覺得這是非常難得的能力。

Uzu

***e369

英語は何となく話せるけど、文法事項が頭の中で整理されていなくて中学のテストで点数が取れないと言う形でTakako先生にお願いすることになりました。子どもに分かるように優しく説明してくださり、途中、英検の対策も並行してお願いしましたが、快く引き受けてくださり、英検準2級に合格することもできました。学校のテストも当初より20点以上UPしています。勉強の仕方が分かってきたようです。今後もよろしくお願いします。

Takako. M

***ran128

Kazuyo Yoshikawa is an outstanding tutor who made learning a language an incredibly engaging and rewarding experience. Her lessons were always well-structured, allowing students to build confidence and skills effectively. She provided clear and actionable feedback during sessions, addressing any misconceptions immediately and ensuring continuous improvement. It is clear she puts significant effort into each student, acting as both a mentor and a guide, and her supportive approach has instilled a genuine love for learning the language. Highly recommended for anyone looking to make significant progress.