目前是N3程度,但一年沒碰日文,希望能好好複習初中級課程,並增加會話能力,本人說話慢,話也不多,希望老師可以溫柔仔細解說我提出的問題
Eigenschaften, die du in einem Tutor/Kurs suchst |
Gut für Mittelstufe,Für ehrgeizige Lerner,Freundlich,Sorgfältige Nachbearbeitung |
Angaben zur Schülerin/ zum Schüler |
Weiblich,Der Charakter der/des TutorIn ist wichtig,Ich habe ein klares Ziel,Es muss vor allem Spaß machen,Kommunikation ist wichtiger als Perfektion |
Wann würdest Du gerne Deine Kurse belegen? |
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ひらがなや漢字など綺麗に書きたいです!
日本語を十年以上勉強し続けていますが、手で書く字はちょっと汚いと感じてしまいます。
書道ではなく、普通に鉛筆やペンで書くことを練習したいと面ます。
スカイプなしのレッスンでもいいです!
どうぞよろしくお願いいたします!
Eigenschaften, die du in einem Tutor/Kurs suchst |
Professionell,Verwendet Lehrmaterialien,Höflicher Umgang |
Angaben zur Schülerin/ zum Schüler |
Weiblich,Nonbinary,Ich habe ein klares Ziel |
Hello. PROFFESIONAL INSTRUCTORS NEEDED. I’m a Japanese student of Cafetalk who is a serious English learner. The connection of my Skype has been often unstable since I upgraded Windows 10, so I’m very sad, and worry to book any online lessons. If you provide voice exchange message lessons, it would be very helpful.
(If your PC is Windows→) All you have to do is click the icon of “WINDOWS STRAT BUTTON” and scroll down in order to find “VOICE RECORDER BUTTON”. I’ll send my voice message(s), so could you give me feedback to my UNNATURAL GRAMMAR, USAGE OF VOCAS, MISPRONUNCIATION, INTONATION & “liaison”?
You can also send me some topics and questions in order to expand our conversation. PROFFESIONAL INSTRUCTORS NEEDED. STUDENT FRIENDLY TUITION PLEASE. I promise I won’t misuse your voice messages (files). The voice messages we exchange is supposed to be nice and short for student friendly tuition. If you provide such lessons, I will take your lessons constantly. Thank you for your attention! (TUITION IS LESS THAN 1000 YEN IN ORDER TO TAKE YOUR LESSONS CONSTANTLY!)
Eigenschaften, die du in einem Tutor/Kurs suchst |
Professionell,Höflicher Umgang,Enthusiastisch |
Angaben zur Schülerin/ zum Schüler |
Weiblich,Ich lege Wert auf die Aussprache,Ich bin Perfektionist,Ich lerne nach meinem eigenen Tempo |
現在日本語中級程度のレベルです。
日本語の練習をしながら間違った文章について校正され
新しい文法についても学びたいと思います
Eigenschaften, die du in einem Tutor/Kurs suchst |
Gut für Mittelstufe,Professionell,Für ehrgeizige Lerner,Sorgfältige Nachbearbeitung,Passt sich Niveau an |
Wann würdest Du gerne Deine Kurse belegen? |
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Guess game(お題当てゲーム)がしたいです。2つのルールを考えております。
①回答者が出題者に対して、質問をして(例 名詞か動詞か、大きいか小さいか、色は何色かなど)それに出題者がそれに答えるという流れを何回か繰り返すことで、回答者がお題を推測するというゲームです。最後に回答者が自分が推測したお題を発表します。
②レッスン前に回答者と出題者で、モノや固有名詞の単語が書かれたシートを共有(動物名、国名など)しておきます。出題者はシートの中からお題を出します。
最初に出題者が、お題にまつわる説明(この時点ではお題が分からない程度 豆知識のようなレベル)をします。その後に回答者が質問、出題者が回答することを繰り返します。最後に回答者が自分が推測したお題を発表します。
※注意点としては、出題者は、回答者に簡単に分からないようにお題に関わる直接的な表現を使わないようにします。
レッスン中に講師と生徒が交代でクイズを何回か出していければと思います。
どちらのルールでも構わないので、ご検討よろしくお願い致します。
Eigenschaften, die du in einem Tutor/Kurs suchst |
Gut für Mittelstufe,Professionell,Macht Spaß,Freundlich,Höflicher Umgang |
Angaben zur Schülerin/ zum Schüler |
Nonbinary,Es muss vor allem Spaß machen,Ich brauche logische Erklärungen |
Wann würdest Du gerne Deine Kurse belegen? |
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Guess game(お題当てゲーム)がしたいです。2つのルールを考えております。
①回答者が出題者に対して、質問をして(例 名詞か動詞か、大きいか小さいか、色は何色かなど)それに出題者がそれに答えるという流れを何回か繰り返すことで、回答者がお題を推測するというゲームです。最後に回答者が自分が推測したお題を発表します。
②レッスン前に回答者と出題者で、モノや固有名詞の単語が書かれたシートを共有(動物名、国名など)しておきます。出題者はシートの中からお題を出します。
最初に出題者が、お題にまつわる説明(この時点ではお題が分からない程度 豆知識のようなレベル)をします。その後に回答者が質問、出題者が回答することを繰り返します。最後に回答者が自分が推測したお題を発表します。
※注意点としては、出題者は、回答者に簡単に分からないようにお題に関わる直接的な表現を使わないようにします。
レッスン中に講師と生徒が交代でクイズを何回か出していければと思います。
どちらのルールでも構わないので、ご検討よろしくお願い致します。
Eigenschaften, die du in einem Tutor/Kurs suchst |
Gut für Mittelstufe,Professionell,Macht Spaß,Freundlich,Höflicher Umgang |
Angaben zur Schülerin/ zum Schüler |
Nonbinary,Es muss vor allem Spaß machen,Ich brauche logische Erklärungen |
Wann würdest Du gerne Deine Kurse belegen? |
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Guess game(お題当てゲーム)がしたいです。2つのルールを考えております。
①回答者が出題者に対して、質問をして(例 名詞か動詞か、大きいか小さいか、色は何色かなど)それに出題者がそれに答えるという流れを何回か繰り返すことで、回答者がお題を推測するというゲームです。最後に回答者が自分が推測したお題を発表します。
②レッスン前に回答者と出題者で、モノや固有名詞の単語が書かれたシートを共有(動物名、国名など)しておきます。出題者はシートの中からお題を出します。
最初に出題者が、お題にまつわる説明(この時点ではお題が分からない程度 豆知識のようなレベル)をします。その後に回答者が質問、出題者が回答することを繰り返します。最後に回答者が自分が推測したお題を発表します。
※注意点としては、出題者は、回答者に簡単に分からないようにお題に関わる直接的な表現を使わないようにします。
レッスン中に講師と生徒が交代でクイズを何回か出していければと思います。
どちらのルールでも構わないので、ご検討よろしくお願い致します。
Eigenschaften, die du in einem Tutor/Kurs suchst |
Gut für Mittelstufe,Professionell,Macht Spaß,Locker,Freundlich,Höflicher Umgang |
Angaben zur Schülerin/ zum Schüler |
Nonbinary,Es muss vor allem Spaß machen,Ich brauche logische Erklärungen |
Wann würdest Du gerne Deine Kurse belegen? |
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エッセイ、読解をしっかり粘り強く教えて欲しいです
Eigenschaften, die du in einem Tutor/Kurs suchst |
Gut für Mittelstufe,Professionell,Für ehrgeizige Lerner,Verwendet Lehrmaterialien,Inhaltsreich,Höflicher Umgang,Erklärungen auf Englisch |
Angaben zur Schülerin/ zum Schüler |
Männlich,Der Charakter der/des TutorIn ist wichtig,Ich brauche etwas Druck,Ich brauche logische Erklärungen |
エッセイ、読解をしっかり粘り強く教えて欲しいです
Eigenschaften, die du in einem Tutor/Kurs suchst |
Gut für Mittelstufe,Professionell,Für ehrgeizige Lerner,Verwendet Lehrmaterialien,Inhaltsreich,Höflicher Umgang,Erklärungen auf Englisch |
Angaben zur Schülerin/ zum Schüler |
Männlich,Der Charakter der/des TutorIn ist wichtig,Ich brauche etwas Druck,Ich brauche logische Erklärungen |
会話ができてしっかりフィードバックしてくれる先生
英検準一級を目指してます。
Eigenschaften, die du in einem Tutor/Kurs suchst |
Professionell,Macht Spaß,Für ehrgeizige Lerner,Verwendet Lehrmaterialien,Inhaltsreich,Freundlich,Höflicher Umgang,Enthusiastisch |
Wann würdest Du gerne Deine Kurse belegen? |
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