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第三種電気主任技術者
Construction manager analogue and digital
基本情報処理技術者試験 合格
Certified Electrical Worker
Licensed Electrician
Hazardous Materials Operator 乙種4類
This qualification has been verified by Cafetalk.

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This tutor usually accepts requests up to 9 hours before the desired lesson time
Mo 06:00 –   13:00
Mo 23:00 – Di 00:00
Di 06:00 –   18:00
Di 23:00 – Mi 00:00
Mi 06:00 –   17:00
Mi 22:00 – Do 00:30
Do 06:00 –   19:00
Do 22:00 – Fr 00:00
Fr 06:00 –   16:00
Fr 22:30 – Sa 00:00
Sa 06:00 –   12:00
Sa 17:00 – So 00:00
So 22:00 –   23:30
Schedule visible to 2 month(s)
Actual availability may differ. Please check when you make a request.
Shown in Asia/Tokyo time.

Tutor’s Columns

Erfahrungsberichte und interessante Geschichten - direkt von den Cafetalk-Tutoren für die Schüler.
 
Published 22 Apr, 2026 | View: 74
第6回：書き順を軽視すると，なぜ伸びにくくなるのか
書き順なんてどうでもいい。そう思っている人がいます。でも実は，学年が上がるほど成績が伸びるお子さんの家庭には，ある共通点があります。書き順を単なる「テストのための決まり事」ではなく「最も速く，最も美...
 
Published 21 Apr, 2026 | View: 97
難しい単元に向き合うための 2つの原則
難しい単元はやりたくない。それは脳の拒否反応ですね。その状態でいくら取り組んでもうまくいかないことは目に見えています。再々チャレンジするとなおさら嫌なイメージしか残りません。では，どうすれば良いでし...
 
Published 15 Apr, 2026 | View: 151
第5回：テスト結果の「開封の儀」，数字の奥にある努力を探す
定期テストや小テスト。志望校判定や偏差値が突きつけられる模試の結果。実は子どもにとってもストレスになっています。親に何と言われるか，どうせ言うことは分かっている，と思いながら持ち帰ってきます。もちろ...
 
Published 8 Apr, 2026 | View: 275
第4回：数字に恋する親
勉強ができる子の家庭の食卓では，時折，不思議な数字の会話が飛び交う「あるある」な風景があります。   例えば，商品の金額を見たら，「あ，144円だ！これって 12の 2乗だね」 車のナンバープレート...
 
Published 7 Apr, 2026 | View: 295
ご存じですか？ ZEP QUIZを
「勉強しなさい！」と言わなくても，子どもが自ら画面に向かってしまう。 そんな夢のような学習ツール「ZEP QUIZ」をご存じでしょうか。 ZEPは，レトロなドット絵の世界をアバターで動き回るメタバ...
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【中高数学】伸び悩みを診断して解決｜暗記に頼らない思考力指導

「なぜ伸びないのか分からない」状態を終わらせます。
原因を特定し，最短で伸びる道筋を設計します。

ハーリカ！（Χάρηκα：はじめまして），じょんです。
これまで多くのご家庭から「もっと早く相談すればよかった」というお声をいただいてきました。

家庭教師歴 20年以上／オンライン指導 1,500回以上。
採用率 10％未満の大手ネットワークに 20年以上前から所属。
カフェトークで 30回ランキング掲載実績。

■ 伸びない原因は「努力」ではなく「順番」かもしれません

一生懸命勉強しているのに結果が出ない。
その多くは才能ではなく，
今やるべき順番が整理されていないことが原因です。
目的地を設定しても現在地が不明だとナビは動いてくれません。
勉強も同じで，順番がズレたまま進むと
努力の割に成果が安定しなくなります。

■ 25分体験レッスン ＝ 学習の整理と原因診断

この25分は，一方的に教える時間ではありません。
学習のつまずき構造を診断し，今後の学習順序まで整理します。

※丁寧な分析を行うため，新規受付は週 3名様までとさせていただいております。

受講後には，やるべきことが整理され，
迷わず学習に取り組める状態を目指します。

■ 指導の特徴：教えるのではなく「設計する」

私は「解き方を教える先生」ではなく
「解けない原因を特定する先生」です。

また，指導の出発点として「教科書」を非常に重視しています。
なぜなら，成績が伸び悩む生徒（特に高校生）ほど
教科書の理解があいまいなまま応用に進んでいる
ケースが多いからです。

教科書は単なる基本問題集ではなく
思考の土台そのものが最も整理された教材です。
そのため，まず教科書レベルの理解の抜けを特定することが
最短で伸びるための前提になります。

教科書理解を土台にすることで
暗記ではなく「なぜそうなるか」を
筋道立てて考える力が育ち
初見問題にも対応できるようになります。

数学を暗記ではなく，パズルを組み立てるような「構造」
として捉えられるように導きます。

1．つまずきの理由を言葉にする（納得感のある理解）
2．弱点の構造を特定する（原因の可視化）
3．自力で解ける再現力を作る（習慣化）

■ 対応教科（変化で選ばれる設計）

どの教科においても，「構造」を理解することで暗記量を減らし，応用力を高めます。

  • 数学（構造理解・思考力設計）： 公式の丸暗記を排し，論理の繋がりを設計

  • 中学英語（構造読解・論理的理解）： 文法をパズルに捉え，読解の骨組みを伝授

  • タガログ語（自分の言葉で会話）： 20年のキャリアを活かしたオリジナル教材

■ 指導実績とバックボーン

  • 平均点以下 → 平均点＋20点以上の改善例

  • クラス 1位，学年 3位，全校表彰の実績あり

  • 「指導力が確かだ」と教職員・専門職のご家庭からの継続ご依頼

  • 高専での理系知識，16年間のオーダーメイドPC販売経験，海外（キプロス）でのオンライン指導経験を通して，「一人一人のつまずき構造を見抜き，学習を設計する」指導。また，手話のスキルを活かした「視覚的，論理的な説明」。

■ 経歴・資格

・大阪府立高専（電気工学） 3年次中退

（ボランティア活動に専念するため自ら選択）

・第 3種電気主任技術者（電験 3種）

・電気工事士／基本情報処理技術者ほか

（電気工事士以外は社会人になってから取得）

・現在もギリシャ語や日本語教育能力検定を学習中


■ 料金・メニュー

  • 初回：学習診断（25分）1,500pt → 現状整理と学習の方向性を明確化

  • 単発指導（50分）4,800pt → 苦手単元をピンポイントで改善

  • 継続パック（50分×8回／90日間有効）26,000pt～ → 学習習慣と理解の定着

  • プレミアム・オーダーメイド講座（50分×8回）36,000pt → 完全個別設計による学習再構築を行う最上位プラン

■ 最後に

数学は，決して苦しい暗記の連続ではありません。
正しい順番で積み上げれば必ず伸びます。
勉強はもっと楽しく，シンプルになります。

エフハリスト！（Ευχαριστώ：ありがとうございました）

【受講前に一度お読みください】

1．「書き順」から見える子どもの伸びしろ
▶ 書き順を軽視すると，なぜ伸びにくくなるのか
2．テスト結果を次への味方にする方法
▶ テスト結果の「開封の儀」，数字の奥にある努力を探す
3．今日から試せるシンプルな学習法
▶ 本当に効果のある5つのシンプルな学習法

 

このまま手探りで続けるか，
正しい順番で伸ばすか。

その分岐点を 25分で明確にします。

Rücktrittsregelung der/des TutorIn

Vor der Bestätigung einer Kursbuchung

  • Stornierung jederzeit möglich

(Not applicable for “Immediate Confirmation” lessons)

Nach der Bestätigung einer Kursbuchung

  • Weniger als 2 Stunden vor Kursbeginn→ 100% des Kurspreises wird einbehalten.
  • Weniger als 6 Stunden vor Kursbeginn→ 50% des Kurspreises wird einbehalten.
  • No-Show→ 100% des Kurspreises wird einbehalten.

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