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***K_1234

언제나 편안한 분위기에서 즐겁게 대화하며 많은 것을 알려주시는 선생님입니다 :) 자유롭게 대화하면서 어색한 문법을 수정해 주시거나 원어민들이 더 자주 사용하는 표현들을 채팅으로 바로 알려주셔서 항상 새로운 배움이 있습니다. 한국어도 정말 잘 하셔서 저의 일본어가 부족할 때는 한국어로도 설명해 주셔서 정말 감사합니다^^

Mikuru

***ananana

とても楽しくレッスンしてくださいますし、あの手この手のたくさんの工夫で飽きずにどんどんレベルアップさせていただいています。でも一番だと思うのは、こどもに寄り添ってくださることと感じます。こどもの話しや意見に耳を傾けてくださり、否定や非難せず受け入れてくださるから、こどもが安心して心からレッスンを楽しんでいるように見えます。いつもお優しいご対応ありがとうございます。親子ともに先生に甘えっぱなしで申し訳ありません。これからもよろしくお願いいたします。

Miki Beth Karita

***kos

カードリーディングを通じて、亡くなった大切な人からのメッセージをもらうことのできる貴重なレッスンです。先生が優しく穏やかで明るいお人柄で（そして勉強熱心でもいらっしゃる）、癒されます。

Shiz

***hony_Chung

老師說話很客氣，氣氛輕鬆，時間一下子就過去了!

Kumikitty

*** Mercy

The teacher has been helping me with the basics in the Chinese language for a few months now and it has been really helpful. Pronunciation in the language is crucial and can be tricky at times, but the teacher is really patient. She also encourages me! I appreciate the teacher's effort in putting together the lesson resources and the material! Thanks a lot!

M.Alice

***FAMILY

初回の学習相談、教材選びから真摯にお話を聞いてくださり、こちらの要望を細かく汲み取ってくださったので実際のレッスン内容開始後も内容の満足度がダントツ高いです。「この先生と出会えて良かった！」と心から思います。50分のレッスンはいつもあっという間に過ぎ、毎回多くを学んだ実感があります。これからも長く続けたいです。

Juane

***UHIDE

生徒の希望を大切にしてレッスンを作ってくれるところがとても良いと思います。そして、常に笑顔を絶やさずレッスンを進めてくれますので、大変励みになりうれしいです。

Kayla T

***mura1220

5年くらいLenn先生のレッスンを受けています。例え英文がスラスラ出てこない時も、辛抱強く待ってくれます。色々とレッスンを受けてきましたが、講師が主体となりがちなレッスンが多い中Lenn先生のレッスンは生徒中心のレッスンなので、継続出来ていると思います。

Lenn

***unno

先生は明るくとてもお茶目で、レッスンは楽しく、いつも元気をいただいています。イタリアに関するさまざまなトピックを提供してくださるので、イタリアのことをより深く知ることができます。また、自分の意見をイタリア語で的確に表現することは難しいですが、とても有意義なレッスンだと思います。

Flavia C

***yg

中国語はどの先生も話すのが速く聞き取りにくく受講後はいつも話せなくて落ち込みなかなか上達できないと思っていました。Jessica先生は穏やかで優しくゆっくり話して下さるので聞きやすく辛抱強く私の中国語も聞いて下さいます。レッスン後いつも楽しかった、時間が足りないかもと思うレッスンです！思い切って話せますし以前よりも会話ができるようになりました。^^これからもレッスンが楽しみです！

Jessica H

***ter

Gem is good at guiding students to speak out. During the period, we always talk about attractive issues. For instance, psychology, educational system, etc. I reckon that it is perfect to improve my speaking ability and develop the competence of critical thinking.