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El poder del vino mexicano y sus retos.
Detalles de la lección
1. Activamos conocimientos y conversación.
Como es habitual en mis clases, comenzamos hablando del fin de semana, del clima o de acontecimientos recientes.
2. Preguntas generales sobre el tema de hoy
¿Qué sabes de la industria del vino en México?
¿Qué regiones vinícolas mexicanas conoces?
¿Has probado alguna vez vino mexicano?
¿Crees que México podría tener potencial para convertirse en un gran exportador de vinos?
3. Palabras relacionadas con este tema:
industria vitinivinicola, viñedo, cosecha, producción, exportación, mercado internacional, competitividad, costos logísticos, cadena de suministro, arancel, demanda, y posicionamiento.
4. Texto: El estudiante deberá estar en la capacidad de leer el texto para identificar palabras desconocidas, y expresiones que no conoce.
El estudiante deberá indentificar el tema general del texto que acaba de leer.
5. El profesor explicará las palabras y las expresiones desconocidas.
6. Haremos preguntas sobre el texto. La idea es que el estudiante pueda con sus propias palabras explicar lo que entiende en el texto.
7. Contexto cultural y social: El profesor explicará sobre el vino y la sociedad méxicana y la importancia de conocer las regiones productoras desde el punto de vista de protocolo y etiqueta.
Como es habitual en mis clases, comenzamos hablando del fin de semana, del clima o de acontecimientos recientes.
2. Preguntas generales sobre el tema de hoy
¿Qué sabes de la industria del vino en México?
¿Qué regiones vinícolas mexicanas conoces?
¿Has probado alguna vez vino mexicano?
¿Crees que México podría tener potencial para convertirse en un gran exportador de vinos?
3. Palabras relacionadas con este tema:
industria vitinivinicola, viñedo, cosecha, producción, exportación, mercado internacional, competitividad, costos logísticos, cadena de suministro, arancel, demanda, y posicionamiento.
4. Texto: El estudiante deberá estar en la capacidad de leer el texto para identificar palabras desconocidas, y expresiones que no conoce.
El estudiante deberá indentificar el tema general del texto que acaba de leer.
5. El profesor explicará las palabras y las expresiones desconocidas.
6. Haremos preguntas sobre el texto. La idea es que el estudiante pueda con sus propias palabras explicar lo que entiende en el texto.
7. Contexto cultural y social: El profesor explicará sobre el vino y la sociedad méxicana y la importancia de conocer las regiones productoras desde el punto de vista de protocolo y etiqueta.
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- Es posible hacerlo en cualquier momento.
Luego de que la solicitud de clase haya sido confirmada
- Más de 24 horas antes del inicio de la clase→ Es posible hacerlo en cualquier momento.
- Menos de 24 horas antes del inicio de la clase→ Pueden aplicarse cargos por cancelación.
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No-Show→ Pueden aplicarse cargos por cancelación.
(La cantidad puede variar en función del tutor, por favor comuníquese con su tutor/a)
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Leccion de prueba de inglés a español.
Como hablar con palabras de ingles que son iguales en españolSpanish
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